Máster en Atención Temprana

- Reconocer la importancia de la prevención en las poblaciones de riesgo y sus diferentes niveles.
- Distinguir los factores que favorecen las alteraciones en el desarrollo.
- Aprender estrategias de intervención tanto para la prevención como para la atención temprana en aulas inclusivas.

Salidas:

El Máster de Atención Temprana ofrece a los profesionales de la salud y la educación una formación especializada para abordar las necesidades de niños en sus primeros años de vida, especialmente aquellos que presentan dificultades en su desarrollo. Las salidas profesionales derivadas de la obtención de este título son diversas y se extienden a lo largo de diferentes campos. A continuación, se detallan algunas de las salidas profesionales más destacadas:

Coordinador de Unidades de Atención Temprana: Los profesionales pueden asumir roles de coordinación en unidades especializadas de atención temprana. Estas unidades, generalmente vinculadas a servicios de salud, ofrecen evaluación, diagnóstico y tratamiento a niños con posibles dificultades en su desarrollo.

Especialista en Servicios Hospitalarios: En entornos hospitalarios, los graduados del Máster pueden trabajar como especialistas en atención temprana, colaborando estrechamente con equipos médicos para brindar apoyo a niños que han sido hospitalizados o que requieren intervenciones específicas.
Terapeuta en Unidades de Salud Mental Infanto-Juvenil: En el ámbito de la salud mental, los profesionales pueden desempeñar funciones terapéuticas en unidades especializadas para niños y adolescentes. Su enfoque se centrará en la atención temprana de posibles trastornos mentales y en la promoción de la salud emocional.

Asesor en Centros Escolares de Atención Temprana: Los graduados pueden colaborar con centros escolares que ofrezcan servicios de atención temprana. Su labor incluirá asesorar a educadores, diseñar programas específicos y trabajar en estrecha colaboración con las familias para asegurar un entorno educativo favorable al desarrollo integral de los niños.

Trabajador Social en Infancia y Familia: Los conocimientos adquiridos en el Máster permiten a los profesionales trabajar como trabajadores sociales especializados en la infancia y la familia. Pueden colaborar con instituciones gubernamentales o no gubernamentales para ofrecer apoyo a familias que enfrentan desafíos en la crianza de sus hijos.

Orientador Educativo: Los profesionales pueden orientar su carrera hacia el ámbito educativo, desempeñando roles como orientadores educativos en centros escolares. Su labor incluye la detección temprana de posibles dificultades en el aprendizaje y el diseño de estrategias para abordarlas.
El Máster de Atención Temprana abre un abanico de oportunidades profesionales que permiten a los graduados contribuir significativamente al bienestar y desarrollo integral de los niños en sus primeros años de vida. La demanda creciente de profesionales especializados en este campo asegura que las salidas laborales sean variadas y prometedoras.

Temario:

El temario del Máster de Atención Temprana se basará en el estudio de 20 unidades englobadas en cuatro bloques de contenidos:

- La Atención Temprana en España
- El desarrollo infantil
- Procesos de Atención Temprana
- Los trastornos más prevalentes en Atención Temprana y su intervención
- Las unidades formativas del Máster en Atención Temprana son:

Tema 1. Fundamentos de la atención temprana.
Tema 2. Desarrollo prenatal.
Tema 3. Desarrollo del niño/a de 0 a 12 meses.
Tema 4. Desarrollo del niño de 12 meses a 36 meses.
Tema 5. Desarrollo del niño de 3 a 6 años.
Tema 6. Proceso diagnóstico en atención temprana.
Tema 7. Técnicas e instrumentos diagnósticos del desarrollo temprano.
Tema 8. Diseño y metodología de un plan de intervención.
Tema 9. Enfoques, modelos y técnicas de la intervención en la atención temprana.
Tema 10. La familia.
Tema 11. Principales herramientas de la atención temprana: juego y materiales.
Tema 12. Principales alteraciones sensoperceptivas.
Tema 13. Niños de riesgo neurológico.
Tema 14. Principales alteraciones neuromotoras.
Tema 15. Principales alteraciones del desarrollo intelectual.
Tema 16. Trastorno del espectro autista.
Tema 17. Síndrome de Down.
Tema 18. Otros síndromes y enfermedades raras.
Tema 19. Alteraciones del lenguaje.
Tema 20. Niños de riesgo social y ambiental.

Además, se incluyen bloques complementarios que marcan la diferencia en el mundo laboral:

- Inglés a elegir entre A2, B1 y B2.
- Manipulador de alimentos (con diploma).
- Primeros auxilios (con diploma en la zona premium).

Duración:

300 horas, que corresponden a 12 ECTS. 18 meses