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Descripción del curso
Detalles
Dirigido a:
Tipos de estudiantes que pueden acceder al Módulo de Menciones:
1.1. Estudiantes que ya han obtenido el Grado en Maestro en Educación Primaria por la UCAV o por
otra universidad española:
El Módulo de Menciones está dirigido, en este supuesto, a egresados del Grado en Maestro en
Educación Primaria que deseen intensificar su curriculum con una formación especializada. Por ello,
para acceder por esta vía a este módulo es necesario estar ya en posesión del título de Graduado/a
en Maestro en Educación Primaria.
Estos estudiantes no se matriculan en un Grado, sino en un grupo de asignaturas (Módulo) del plan de
estudios del Grado en Maestro en Educación Primaria por la UCAV que les permite obtener la
cualificación deseada.
Comentarios:
Derivado del amplio abanico de patologías infantiles presentes en la escuela y el creciente espíritu de
inclusión, se ha generado un gran interés social por facilitar la accesibilidad y la comunicación de
todas las personas.
Este sentimiento se ha iniciado en la escuela por parte del profesorado, que ha observado la necesidad de implementar el estudio de los Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación (SAAC) en el aula como herramienta facilitadora de comunicación con el alumnado con necesidades.
En una sociedad en que la inclusión adopta un papel fundamental en el sistema educativo y en la sociedad en general, la práctica docente se ha visto enriquecida por el aprovechamiento de herramientas al servicio de los diversos trastornos y con esta Mención se quiere responder a todos los requerimientos sociales para mejorar la accesibilidad a la comunicación e información de las personas con necesidades educativas.
Si tu meta como docente es la inclusión educativa buscando un proceso orientado a garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los y las estudiantes en igualdad de condiciones esta mención es para ti.
Prestando especial atención a quienes están en situación de mayor exclusión podemos llevar al aula una formación equitativa para todos los miembros de la misma. Fórmate en Magisterio de Educación Primaria con la mención en Capacitación en sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación y Necesidades Educativas Especiales.
Temario:
ASIGNATURA
Sistema auditivo: estructura, patologías, sistemas de comunicación lengua de signos y palabra complementada
Sistema visual: estructura, patologías y sistemas de comunicación braille
Trastornos del desarrollo neurológico y sistemas de intercambio de símbolos: PECS, SPC y BLISS
El alumno con necesidades educativas especiales
Inclusión, adaptación curricular e importancia de las relaciones interdisciplinares familia-escuela...
Tipos de estudiantes que pueden acceder al Módulo de Menciones:
1.1. Estudiantes que ya han obtenido el Grado en Maestro en Educación Primaria por la UCAV o por
otra universidad española:
El Módulo de Menciones está dirigido, en este supuesto, a egresados del Grado en Maestro en
Educación Primaria que deseen intensificar su curriculum con una formación especializada. Por ello,
para acceder por esta vía a este módulo es necesario estar ya en posesión del título de Graduado/a
en Maestro en Educación Primaria.
Estos estudiantes no se matriculan en un Grado, sino en un grupo de asignaturas (Módulo) del plan de
estudios del Grado en Maestro en Educación Primaria por la UCAV que les permite obtener la
cualificación deseada.
Comentarios:
Derivado del amplio abanico de patologías infantiles presentes en la escuela y el creciente espíritu de
inclusión, se ha generado un gran interés social por facilitar la accesibilidad y la comunicación de
todas las personas.
Este sentimiento se ha iniciado en la escuela por parte del profesorado, que ha observado la necesidad de implementar el estudio de los Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación (SAAC) en el aula como herramienta facilitadora de comunicación con el alumnado con necesidades.
En una sociedad en que la inclusión adopta un papel fundamental en el sistema educativo y en la sociedad en general, la práctica docente se ha visto enriquecida por el aprovechamiento de herramientas al servicio de los diversos trastornos y con esta Mención se quiere responder a todos los requerimientos sociales para mejorar la accesibilidad a la comunicación e información de las personas con necesidades educativas.
Si tu meta como docente es la inclusión educativa buscando un proceso orientado a garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los y las estudiantes en igualdad de condiciones esta mención es para ti.
Prestando especial atención a quienes están en situación de mayor exclusión podemos llevar al aula una formación equitativa para todos los miembros de la misma. Fórmate en Magisterio de Educación Primaria con la mención en Capacitación en sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación y Necesidades Educativas Especiales.
Temario:
ASIGNATURA
Sistema auditivo: estructura, patologías, sistemas de comunicación lengua de signos y palabra complementada
Sistema visual: estructura, patologías y sistemas de comunicación braille
Trastornos del desarrollo neurológico y sistemas de intercambio de símbolos: PECS, SPC y BLISS
El alumno con necesidades educativas especiales
Inclusión, adaptación curricular e importancia de las relaciones interdisciplinares familia-escuela
Sede principal del centro
Ávila: C/ Canteros - 05005 - Ávila- Ávila: C/ Canteros - 05005 - Ávila
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