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Máster en Orientación Educativa y Psicopedagogía
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Descripción del curso
Detalles
Dirigido a:
Está dirigido a maestros de educación infantil, primaria, profesores de enseñanza secundaria, psicólogos, psicopedagogos, orientadores de centros educativos y a todas aquellas personas interesadas en conocer sus consecuencias y profundizar en los aspectos que influyen en la etapa educativa con el fin de llevar a cabos medidas de actuación específicas.
Comentarios:
El Máster en Orientación Educativa y Psicopedagogía, una titulación de Fundación Aucal y con una duración de 9 meses, tiene el objetivo de acercar al alumno a los problemas que con mayor frecuencia suceden en la etapa educativa, como son: el acoso escolar (bullying), consumo de drogas, maltrato infantil, entre otros, para poder intervenir de forma efectiva, prevenir este tipo de situaciones y ayudar a los menores a combatir este tipo de problemáticas, mejorar la conviviencia y la disciplina, así como la orientación laboral y educativa.
Objetivos
- Analizar las consecuencias que el acoso escolar supone tanto para la víctima como para el agresor o agresores y los observadores, así como poder intervenir adecuadamente ante situaciones de acoso escolar.
- Diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente.
Está dirigido a maestros de educación infantil, primaria, profesores de enseñanza secundaria, psicólogos, psicopedagogos, orientadores de centros educativos y a todas aquellas personas interesadas en conocer sus consecuencias y profundizar en los aspectos que influyen en la etapa educativa con el fin de llevar a cabos medidas de actuación específicas.
Comentarios:
El Máster en Orientación Educativa y Psicopedagogía, una titulación de Fundación Aucal y con una duración de 9 meses, tiene el objetivo de acercar al alumno a los problemas que con mayor frecuencia suceden en la etapa educativa, como son: el acoso escolar (bullying), consumo de drogas, maltrato infantil, entre otros, para poder intervenir de forma efectiva, prevenir este tipo de situaciones y ayudar a los menores a combatir este tipo de problemáticas, mejorar la conviviencia y la disciplina, así como la orientación laboral y educativa.
Objetivos
- Analizar las consecuencias que el acoso escolar supone tanto para la víctima como para el agresor o agresores y los observadores, así como poder intervenir adecuadamente ante situaciones de acoso escolar.
- Diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente.
- Formar al alumno en el tema de la intervención social en situaciones de maltrato infantil.
- Formar en medidas preventivas y programas relacionados con la Atención a la Diversidad.
- Describir los distintos ámbitos de intervención: general, individual y con padres.
- Ofrecer las bases de la labor preventiva de diversas maneras y a llevar a cabo actuaciones específicas al respecto.
- Formar en las posibles situaciones a las que se puede enfrentar e intentar que el alumno se interiorice y prepare para hacerles frente.
Salidas Profesionales
Esta formación pretende especializarte en orientación educativa, siendo experto en tareas de asesoramiento pedagógico, adquiriendo todos los conocimientos vinculados a los fenómenos que ocurren en el ámbito educativo valorando su nivel de aprendizaje y guiándoles al mercado laboral.
Material de Estudio
El alumno dispondrá de todo el material de seguimiento para la realización de la formación en la plataforma virtual. El material físico que se adjunta para la realización de este curso son ocho volúmenes, un maletín, un bloc de notas, dos bolígrafos y dos fluorescentes. Todos estos materiales se enviarán al domicilio del alumno.
Temario:
PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR
• Introducción al acoso escolar
• Teorías sobre el origen de la violencia y agresividad
• El acoso escolar
• Características de los implicados en el acoso escolar
• Consecuencias del acoso escolar
• Detección del acoso escolar
• Prevención del acoso escolar
• Intervención en acoso escolar
PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS DEL ALUMNADO
• Pruebas de evaluación de diagnóstico. Prueba PISA
• Prueba PIRLS de la IEA
• Prueba TIMSS de la IEA
• Pruebas de evaluación de diagnóstico en el ámbito Estatal
ORIENTACIÓN LABORAL
• La orientación laboral
• Usuarios de la orientación laboral
• Marco de referencia de la orientación laboral I. La política social y de empleo en España.
• Marco de referencia de la orientación laboral II. La política social y de empleo en la Unión Europea.
• El mercado de trabajo
• Los sistemas de intermediación del mercado de trabajo
• Las técnicas de búsqueda de empleo I
• Las técnicas de búsqueda de empleo II
• Técnicas de mejora personal
• El contrato de trabajo
INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL
• Concepto del maltrato a la infancia
• Tipología de los malos tratos
• Detección y valoración de los malos tratos
• Situaciones de riesgo en la infancia
• Consecuencias del maltrato
• Criterios de actuación
• Prevención del maltrato infantil
• Guardas y tutelas
• Otras formas de maltrato infantil
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS
• Conceptos de atención a la diversidad y necesidades educativas especiales
• La diversidad en el aula
• Las dificultades de aprendizaje y trastornos de conducta
• Necesidades educativas especiales (NEE): Alumnos con sobredotación
• NEE: Retraso mental, PCI, Sindrome Down, Autismo, otros trastornos
• NEE: Déficit sensorial. Deficiencia visual e Hipoacusia
• Medidas de atención a la diversidad
TUTORÍA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
• Conceptos clave
• Dimensiones a cultivar en la tutoría
• El tutor
• Habilidades sociales del tutor
• La tutoría en grupo
• La tutoría individual
• La tutoría del alumnado con particularidades pasíquicas y cognitivas
• La tutoría del alumnado con particularidades físicas y sensoriales
• La tutoría del alumnado con estilos cognitivos distintos
PREVENCIÓN DE LA DROGODEPENDENCIA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
• Conceptos generales, la adolescencia y el consumo de drogas. Concepto de prevención
• La prevención de las drogodependencias
• La prevención de las drogodependencias en el proyecto de centro. La actuación de los padres en el centro
• Algunos programas en el desarrollo conta la drogadicción
INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y LA DISCIPLINA
• El método de enseñanza - aprendizaje
• La sociometría
• La sociometría
• El currículo de la no violencia
• Bullying. Acoso entre iguales
• Educar en y para el conflicto
• Educar en Derechos Humanos y en Democracia
Titulación:
El Director de Estudios de Fundación Aucal certifica que D. "Nombre y apellidos del alumno" ha realizado el curso de "Nombre del curso" de " nº horas" horas de formación.
Duración:
9 meses. 60 ECTS.
...- Formar en medidas preventivas y programas relacionados con la Atención a la Diversidad.
- Describir los distintos ámbitos de intervención: general, individual y con padres.
- Ofrecer las bases de la labor preventiva de diversas maneras y a llevar a cabo actuaciones específicas al respecto.
- Formar en las posibles situaciones a las que se puede enfrentar e intentar que el alumno se interiorice y prepare para hacerles frente.
Salidas Profesionales
Esta formación pretende especializarte en orientación educativa, siendo experto en tareas de asesoramiento pedagógico, adquiriendo todos los conocimientos vinculados a los fenómenos que ocurren en el ámbito educativo valorando su nivel de aprendizaje y guiándoles al mercado laboral.
Material de Estudio
El alumno dispondrá de todo el material de seguimiento para la realización de la formación en la plataforma virtual. El material físico que se adjunta para la realización de este curso son ocho volúmenes, un maletín, un bloc de notas, dos bolígrafos y dos fluorescentes. Todos estos materiales se enviarán al domicilio del alumno.
Temario:
PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR
• Introducción al acoso escolar
• Teorías sobre el origen de la violencia y agresividad
• El acoso escolar
• Características de los implicados en el acoso escolar
• Consecuencias del acoso escolar
• Detección del acoso escolar
• Prevención del acoso escolar
• Intervención en acoso escolar
PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS DEL ALUMNADO
• Pruebas de evaluación de diagnóstico. Prueba PISA
• Prueba PIRLS de la IEA
• Prueba TIMSS de la IEA
• Pruebas de evaluación de diagnóstico en el ámbito Estatal
ORIENTACIÓN LABORAL
• La orientación laboral
• Usuarios de la orientación laboral
• Marco de referencia de la orientación laboral I. La política social y de empleo en España.
• Marco de referencia de la orientación laboral II. La política social y de empleo en la Unión Europea.
• El mercado de trabajo
• Los sistemas de intermediación del mercado de trabajo
• Las técnicas de búsqueda de empleo I
• Las técnicas de búsqueda de empleo II
• Técnicas de mejora personal
• El contrato de trabajo
INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL
• Concepto del maltrato a la infancia
• Tipología de los malos tratos
• Detección y valoración de los malos tratos
• Situaciones de riesgo en la infancia
• Consecuencias del maltrato
• Criterios de actuación
• Prevención del maltrato infantil
• Guardas y tutelas
• Otras formas de maltrato infantil
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS
• Conceptos de atención a la diversidad y necesidades educativas especiales
• La diversidad en el aula
• Las dificultades de aprendizaje y trastornos de conducta
• Necesidades educativas especiales (NEE): Alumnos con sobredotación
• NEE: Retraso mental, PCI, Sindrome Down, Autismo, otros trastornos
• NEE: Déficit sensorial. Deficiencia visual e Hipoacusia
• Medidas de atención a la diversidad
TUTORÍA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
• Conceptos clave
• Dimensiones a cultivar en la tutoría
• El tutor
• Habilidades sociales del tutor
• La tutoría en grupo
• La tutoría individual
• La tutoría del alumnado con particularidades pasíquicas y cognitivas
• La tutoría del alumnado con particularidades físicas y sensoriales
• La tutoría del alumnado con estilos cognitivos distintos
PREVENCIÓN DE LA DROGODEPENDENCIA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
• Conceptos generales, la adolescencia y el consumo de drogas. Concepto de prevención
• La prevención de las drogodependencias
• La prevención de las drogodependencias en el proyecto de centro. La actuación de los padres en el centro
• Algunos programas en el desarrollo conta la drogadicción
INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y LA DISCIPLINA
• El método de enseñanza - aprendizaje
• La sociometría
• La sociometría
• El currículo de la no violencia
• Bullying. Acoso entre iguales
• Educar en y para el conflicto
• Educar en Derechos Humanos y en Democracia
Titulación:
El Director de Estudios de Fundación Aucal certifica que D. "Nombre y apellidos del alumno" ha realizado el curso de "Nombre del curso" de " nº horas" horas de formación.
Duración:
9 meses. 60 ECTS.
Sede principal del centro
Zamora: Postigo de Nuestra Señora 2 - 49800 - Toro- Zamora: Postigo de Nuestra Señora 2 - 49800 - Toro
- Madrid: Calle Chile 10 Edif. Madrid 92 - 28230 - Las Rozas
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Presencial en SevillaCentro: Universidad Loyola
