Máster de Formación Permanente en Trastornos Alimentarios y Hábitos de Prevención

Identificar las características, tipos, causas y consecuencias de la anorexia y bulimia nerviosa y del ansia por la comida, así como su biología y evolución.
Conocer los modelos, orientaciones e informes de la evaluación psicológica en trastornos alimentarios.
Dominar y desarrollar la evaluación psicológica en trastornos de la conducta alimentaria.
Analizar las características y fundamentación de las terapias de conducta, así como dominar las principales técnicas básicas de tratamiento.
Desarrollar estrategias de intervención en trastornos de la conducta alimentaria desde las terapias de conducta.
Dominar los pasos previos al tratamiento e intervención en trastornos de la conducta alimentaria.
Conocer los elementos clave y saber aplicar la intervención basada en la evidencia para la anorexia nerviosa.
Analizar la intervención efectiva para la Bulimia nerviosa, saber aplicarla, así como conocer diferentes tipos de tratamientos para trastornos de alimentación.
Identificar y saber desarrollar tratamientos específicos para el sobrepeso y obesidad.
Identificar las claves para el diseño, planificación y aplicación de programas y proyectos de prevención de trastornos de la conducta alimentaria.
Desarrollar estrategias de fomento y desarrollo de hábitos saludables de prevención de trastornos alimentarios.

Competencias a adquirir por el alumnado:

Generales

Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes.

Resuelve problemas propios de la intervención en trastornos alimentarios y el fomento de hábitos de prevención atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes.

Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de diferentes contextos para la optimización de la intervención en trastornos alimentarios y el desarrollo de hábitos de prevención.

Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.

Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su intervención profesional en trastornos alimentarios y la promoción e implantación de hábitos de prevención.

Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.

Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través del análisis contextual y de los resultados de la evaluación previa a la intervención en trastornos alimentarios.

Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos de fomento de hábitos preventivos de trastornos alimentarios y de intervención.

Diseña y gestiona proyectos y actividades de prevención e intervención en trastornos alimentarios.

Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.

Trabaja de manera autónoma para el adecuado desarrollo de proyectos e intervenciones aplicables en procesos de prevención e intervención en trastornos alimentarios.

Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención.
 
Específicas

Conoce la fundamentación teórica, elementos introductorios, etiología y patología de los trastornos de la conducta alimentaria.
Identifica las características, tipos, causas y consecuencias de la anorexia nerviosa, así como su biología y evolución.

Analiza la psicofisiología del ansia por la comida y la bulimia nerviosa, así como sus características, tipos, consecuencias y causas.

Conoce la clasificación en DSM-V de los trastornos de la conducta alimentaria, así como identifica y analiza los diferentes trastornos.

Reconoce, además de los principales trastornos de la conducta alimentarias, otros importantes trastornos alimentarios o de ingestión de alimentos, así como sus rasgos definitorios, fundamentación, aspectos psicológicos y sociales y modelos explicativos.

Domina los aspectos conceptuales y técnicos de la evaluación psicológica.

Conoce las características, tipos, enfoques y etapas de la evaluación en Psicología, así como analizar los principales instrumentos para llevarla a cabo.

Identifica y aplica los principales modelos, técnicas y referentes contextuales en la evaluación psicológica.

Determinar las pautas para la elaboración de un informe psicológico eficaz y comprensible y sabe desarrollarlo.

Identifica y analizar cuestionarios, inventarios y escalas de evaluación en trastornos alimentarios y sabe aplicarlos.

Diseña, planifica y lleva a cabo la evaluación psicológica en trastornos alimentarios.

Conoce las principales técnicas de modificación de conducta y sabe aplicarlas: técnicas operantes y de modelado.

Analiza la terapia cognitivo-conductual, su fundamentación teórica y práctica, las técnicas que utiliza y sabe aplicarla.

Define las psicoterapias humanístico-existenciales, así como conoce su funciones, principios y objetivos.

Domina la conceptualización, habilidades, técnicas y tratamientos de las terapias de tercera generación, y saber aplicarlas.

Planifica y prepara los aspectos introductorios previos al abordaje del tratamiento en trastornos alimentarios.

Conoce los tratamientos fundamentados en la evidencia para la anorexia nerviosa y saber aplicarlos desde la Psicología.

Aplica la intervención psicológica efectiva en bulimia nerviosa.

Diseña, organiza y desarrolla diferentes tipos de tratamientos dirigidos de manera específica a trastornos de la alimentación.

Determina los diferentes tipos de tratamientos para abordar el sobrepeso y la obesidad.

Sabe planificar y desarrollar la intervención psicológica en trastornos del comportamiento alimentario.

Domina, diseña y sabe desarrollar programas y proyectos de prevención de anorexia, bulimia y otros trastornos de la alimentación.

Identifica, clasifica y define recomendaciones de prevención de trastornos de la conducta alimentaria.

Determina los factores familiares asociados a los trastornos alimenticios y establece medidas de prevención.

Establece y analizar la relación existente entre trastornos de la conducta alimentaria y familiar.

Salidas Profesionales:

Si te especializas con nuestro programa formativo podrás trabajar en:

Clínicas, consultas y gabinetes privados
Centros para la prevención y el tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria
Asociaciones
Elaboración de programas específicos
Elaboración de proyectos
Intervención en Centros Educativos
Atención en unidades de asistencia
Diseño e intervención en Trastornos de la conducta alimentaria y obesidad en equipos multidisciplinares

Temario:

MÓDULO 1: PANORAMA ACTUAL DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
MATERIA 1. Introducción, etiología y Patología TCA
MATERIA 2. Anorexia nerviosa: qué es y por qué se produce
MATERIA 3. Psicofisiología del ansia por la comida y la bulimia nerviosa
MATERIA 4. DSM-5 y los trastornos de la conducta alimentaria
MATERIA 5. Otros trastornos alimentarios o de la ingestión de alimentos

MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: MODELO, ORIENTACIONES E INFORMES
MATERIA 6. Introducción a los aspectos conceptuales y Técnicos Básicos de la evaluación.
MATERIA 7. La evaluación psicológica: Modelos, técnicas y contexto.
MATERIA 8. Pautas para elaborar un informe eficaz y comprensible.      
MATERIA 9. Cuestionarios, inventarios y escalas de la evaluación en TCA

MÓDULO 3: CARACTERÍSTICAS DE LAS TERAPIA DE CONDUCTA Y TÉCNICAS BÁSICAS DE TRATAMIENTO
MATERIA 10. Principales técnicas de modificación de conducta en menores
MATERIA 11. Terapia cognitivo-conductual: qué es y qué técnicas utiliza
MATERIA 12. Psicoterapias humanístico-existenciales
MATERIA 13. Habilidades Clínicas en la Terapia Conductual Tercera

MÓDULO 4: CÓMO TRATAR LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO ALIMENTARIO
MATERIA 14. Introducción al abordaje del tratamiento en los Trastornos de la Conducta alimenticia
MATERIA 15. Tratamientos basados en la evidencia para la anorexia nerviosa
MATERIA 16. La bulimia nerviosa y su tratamiento          
MATERIA 17. Tipos de tratamientos para trastornos de alimentación
MATERIA 18. ¿Cuáles son los tratamientos para el sobrepeso y la obesidad?

MÓDULO 5: HÁBITOS SALUDABLES PARA PREVENIR LA ANOREXIA, LA BULIMIA Y OTROS TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN
MATERIA 19. Recomendaciones para prevenir trastornos de la conducta alimenticia
MATERIA 20. Factores familiares asociados a los Trastornos Alimentarios
MATERIA 21. Relación entre trastorno de conducta alimentaria y familia

Titulación:

- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza 
- Certificado de Notas expedido por la Universidad 
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad

Duración:

60 créditos, 1.500 horas