Máster Universitario en Inteligencia Emocional Educativa

• Aprenderás a investigar y conectar la relación de la emoción con los procesos cognitivos, motivacionales, el aprendizaje y el rendimiento académico, así como con el bienestar psicológico y la salud.
• Estudiarás programación neurolingüística (PNL) para mejorar tus habilidades como maestro/a, con un enfoque práctico mediante simulaciones, estudios del caso y softwares educativos.

Salidas profesionales:

Tras finalizar el máster oficial en Inteligencia Emocional podrás impulsar tu carrera y ejercer como docente especializado en educación emocional en:

• Atención en unidades de asistencia domiciliaria, etc.
• Centros de enseñanza.
• Gabinetes Psicológicos.
• Centros residenciales y de acción educativa.
• Ludotecas.
• Elaboración de materiales didácticos y pedagógicos.
• Asesoramiento a padres y docentes.
• Colegios de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato.
• Gabinetes de intervención psicoeducativa en contextos de exclusión social.

Temario:

MÓDULO 1. EMOCIONES E INTELIGENCIA EMOCIONAL
· Bases neurobiológicas de las emociones.
· Emoción, afectos, sentimientos y estados de ánimo.
· Emociones, cerebro, aprendizaje y memoria.
· Emoción y motivación.
· Introducción a la I.E.
· Concepto y principales modelos teóricos.
· Dimensiones y competencias de la Inteligencia Emocional I: Percepción y Expresión Emocional
· Facilitación emocional
· Dimensiones y competencias de la Inteligencia Emocional II: comprensión y regulación emocional
· Implicaciones de la IE en las relaciones sociales y en el aprendizaje
· Programas de IE y Evaluación de la IE

MÓDULO 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL, EDUCACIÓN EMOCIONAL, SOCIAL Y LIDERAZGO
· El desarrollo social y emocional normativo de los niños en su ciclo vital: primera, segunda infancia y adolescencia.
· Factores psicosociales de riesgo y de protección en el desarrollo socioemocional.
· Educación emocional en el ámbito educativo español e internacional.
· Programas para la educación emocional en la escuela.
· Competencias sociales y emocionales en el ámbito educativo.
· Competencias socioemocionales de los educadores y otros agentes educativos.
· Educación emocional en la familia: propuestas para el ámbito familiar.
· Artes y educación emocional en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
· Liderazgo emocional. Inteligencia emocional y organizaciones educativas.

MÓDULO 3. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, CLIMA SOCIAL Y EMOCIONAL
· Educar para la Justicia y la Paz: Cultura de Paz y Comunicación No Violenta
· Educar en el conflicto: tipos de conflictos, agentes implicados, emociones en el conflicto, gestión del conflicto y técnicas resolución
· Clima emocional y social en los centros escolares
· Educación emocional y cohesión grupal. Problemas emocionales y de conducta en el aula
· Convivencia escolar y planes de convivencia en los centros escolares. Herramientas para la mejora de la convivencia escolar: mediación escolar, ayuda entre iguales, alumnos acompañantes, prácticas restaurativas, aprendizaje-servicio, comunidades de aprendizaje, patios para la convivencia
· Maltrato entre iguales: Acoso y ciberacoso: datos, causas, consecuencias, prevención e intervención
· Violencia autoinfligida. Violencia de género en la infancia y en la adolescencia. Protocolos de prevención, detección e intervención

MÓDULO 4. EDUCACIÓN Y DISCIPLINA POSITIVA
· Introducción teórica a la disciplina positiva: antecedentes y modelos teóricos. Hacia un enfoque positivo de educación a la infancia y adolescencia
· Herramientas básicas de la Disciplina Positiva o Comunicación positiva
· Disciplina positiva en la primera y segunda infancia
· Disciplina positiva para adolescentes
· Disciplina positiva en y para la familia
· Disciplina positiva en equipos de trabajo

MÓDULO 5. COACHING EDUCATIVO
· Introducción al Coaching Educativo: Antecedentes e Historia
· Principios, Procesos y Fases del Coaching Educativo
· Competencias del docente como coach
· Herramientas del Coaching Educativo y su Aplicación en el Aula
· Coaching educativo y niveles educativos
· Introducción a la Programación neurolingüística (PNL) y su aplicación práctica en las aulas

MÓDULO 6. PSICOLOGÍA POSITIVA Y MINDFULNESS
· Introducción a la Psicología Positiva: fundamentos teóricos y metodologías
· Optimismo, Humor y Creatividad
· Resiliencia, afrontamiento y resistencia a la adversidad
· Introducción y técnicas en mindfulness para el educador
· Mindfulness y relajación en la escuela (técnicas para el aula)
· Felicidad y fortalezas del carácter

MÓDULO 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA A LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
· Diversidad y escuela inclusiva desde la educación emocional.
· Aplicaciones de la Inteligencia emocional con los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo y diversidad funcional.
· Inteligencia Emocional y espacios, contextos y procesos de aprendizaje.
· Inteligencia emocional y coeducación.
· Inteligencia Emocional y género.
· Inteligencia Emocional en entornos de diversidad cultural y riesgos de exclusión.
· Inteligencia Emocional, salud física y emocional: alimentación, deporte, y rendimiento académico.

MÓDULO 8. PRACTICAS EXTERNAS
Las prácticas son 100% presenciales.
· Realizar las prácticas en centros concertados por la Universidad: Esta actividad otorga a los alumnos la posibilidad de aplicar y experimentar los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos durante el título, confirmando la viabilidad de sus acciones en un entorno real.
· Las prácticas estarán supervisadas por un tutor de empresa y un tutor académico que harán un seguimiento del desempeño del estudiante durante la actividad práctica.

MÓDULO 9. TRABAJO FIN DE MÁSTER
· Elección y justificación del tema. Viabilidad del proyecto.
· Construcción del marco teórico.
· Objetivos.
· Material y método.
· Recogida y análisis de resultados preliminares.
· Discusión y consideraciones nales del proyecto.

Duración:

60 ECTS, 12 meses

Fechas:

Inicio: 30 oct. 2023