Máster Experto en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Máster en Coaching y en Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil. (Doble Titulación)

1 Desarrollo físico y psicomotor
2 Desarrollo cognitivo
3 Desarrollo del lenguaje
4 Desarrollo psicosocial y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 9 A 13 AÑOS
1 Desarrollo físico
2 Desarrollo del lenguaje y la comunicación
3 Desarrollo psicosocial y afectivo

MÓDULO 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
1 Introducción
2 Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
3 Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
4 ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
5 Fases de la evaluación psicopedagógica
6 Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
1 Introducción
2 Principales características del informe psicopedagógico
3 Apartados que componen el informe psicopedagógico
4 Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
5 Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos

MÓDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
1 Introducción
2 La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
3 La plasticidad sináptica
4 Las diferencias humanas en inteligencia
5 Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS DIFICULTADES D EAPRENDIZAJE (DA). PARTE I
1 Introducción
2 Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
3 Clasificación de las dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
1 Introducción
2 Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje
3 La evaluación de la intervención psicopedagógica
4 Líneas actuales de intervención en las dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
1 Introducción
2 Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
3 Procedimiento de recogida de datos
4 Instrumentos de evaluación de la inteligencia
5 Evaluación del potencial de aprendizaje
6 Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
7 Instrumentos de evaluación de la personalidad

MÓDULO 5. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGÍA. AMBITO SOCIAL Y CLÍNICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
1 Introducción
2 Conceptos de salud y enfermedad
3 Otros conceptos relacionados
4 Evaluación y diagnóstico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I
1 Introducción
2 Trastornos de ansiedad
3 Conductas agresivas y oposicionistas
4 Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
5 Trastornos de la eliminación
6 Problemas y trastornos del sueño
7 Trastornos de las habilidades motoras

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
1 Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
2 Trastornos del aprendizaje
3 Trastornos del lenguaje
4 Retraso mental
5 Trastornos generalizados del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL SUEÑO
1 Introducción
2 Tipos de sueño
3 Las grandes preocupaciones de la Pediatría
4 Problemas de sueño en niños y adolescentes
5 Insomnio en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES
1 Introducción
2 Enuresis
3 Control de esfínteres. Factores físicos
4 Control de esfínteres. Factores psicológicos
5 Entrenamiento en retención y control
6 Alarmas de enuresis
7 Entrenamiento en mantener la cama seca
8 Encopresis

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS
1 Adicciones
2 ¿Qué es una droga?
3 Conceptos básicos
4 Clasificación de las drogas
5 Drogas de síntesis o drogas de diseño
6 Psicología del drogodependiente y patologías de las dependencias

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MALTRATO INFANTIL: CONCEPTO Y TIPOLOGÍA
1 Definición del maltrato en la infancia
2 Definiciones alternativas
3 Tipos de malos tratos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS
1 Introducción
2 Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil
3 Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
4 Detección de malos tratos infantiles en hospitales
5 Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
6 Valoración de los malos tratos en la infancia

MÓDULO 6. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA. ÁMBITO ESCOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
1 Alumnado con Limitaciones de Movilidad
2 Alumnados con Trastornos Graves de Conducta
3 Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
4 Alumnado con Síndrome de Down
5 Alumnado con Discapacidad Auditiva
6 Alumnado con Discapacidad Visual
Alumnado con Discapacidad Intelectual

MASTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL
COACHING
El coaching
Introducción al coaching
El coach
El ciclo del coaching
La mochila
Las 7 etapas
Bill Gates: La retroalimentacion
El feedback
La aceptación del error
El caso pans
El caso papelería bolilla
Navaja de Ockham
Coaching ejecutivo
Coaching ejecutivo II
Coaching personal
Dejar de fumar
Principios básicos para el éxito en un proceso de coaching
Agentes en los procesos de coaching
Fases del coaching
Análisis de la organización
Planificación del programa
Importancia de la evaluación
Devolución de la información de la evaluación
Diseño del plan individualizado
Puesta en marcha del plan de acción
Sesiones de seguimiento
Evaluaciones periódicas
Sesión de coaching I
Sesión de coaching II
Manual completo de Coaching

INTELIGENCIA EMOCIONAL
Introducción
Las inteligencias
El indomable Will Hunting
Inteligencia Emocional
Las 6 emociones básicas
El nuevo criterio
La competencia emocional
Los límites del liderazgo
Conciencia emocional
Practicar la inteligencia emocional
Las habilidades personales
Un nuevo modelo de aprendizaje
Como mejorar la inteligencia emocional I / II / III
El efecto Barnum
Neuronas espejo y empatía
Zona de confort.
Test básico de Inteligencia Emocional
Manual de Inteligencia Emocional

Titulación:

Una vez finalizados los estudios y superadas las prueba de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MASTER EXPERTO EN PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA” + “MASTER EN COACHING Y EN
INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL” , de FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

Duración:

900 horas