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Descripción del curso
Detalles
Dirigido a:
El curso está dirigido a todas las personas mayores de 16 años cuyo objetivo sea comenzar o retomar sus estudios de inglés.
Comentarios:
Normalmente nos encontramos en un eterno nivel intermedio de inglés del que no conseguimos salir. ¿Quieres romper con esa regla?
Aprende inglés con el Método Soloidiomas: aprenderás a comunicarte mediante la práctica del idioma a través de la conversación hasta conseguir fluidez y perfección gramatical.
¡Aprovecha la oportunidad! El futuro te está esperando. Si te interesa conocer más sobre este curso, te invitamos a ponerte en contacto con nosotros.
¿Cuáles son los objetivos de este curso?
Alcanzar un nivel de inglés que permita desenvolverse sin problemas en situaciones cotidianas y profesionales dentro del idioma extranjero.
· ¿Qué distingue a este curso de los demás?
Los cursos de Soloidiomas están especialmente diseñados para que los hispanohablantes consigan sus objetivos en un tiempo record.
· ¿Qué pasará tras pedir información?
Una vez recibamos tu solicitud, nuestros asesores lingüísticos se pondrán en contacto contigo para informarte de todos los detalles de esta nueva convocatoria.
· ¿Cómo voy a aprender inglés?
Con un método totalmente presencial y comunicativo. Hablando con el profesor y tus compañeros.
· ¿Qué voy a aprender?
Aprenderás a comprender, hablar, leer y escribir sobre la estructura del vocabulario y la gramática en inglés.
Temario:
Comprensión oral:
•Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales (intervenciones, debates, conferencias, instrucciones, narraciones) sobre temas generales, de actualidad o de su especialidad, transmitidos de viva voz, en un registro estándar, de forma clara, a velocidad media y con posibilidad de aclaraciones.
•Comprender e identificar la información esencial, los puntos principales y los detalles relevantes de textos orales emitidos por medios técnicos, sobre asuntos de carácter general, de actualidad o relacionados con su especialidad, en registro estándar, de forma clara, a velocidad media y con posibilidad de alguna aclaración o repetición.
Expresión oral:
•Expresarse con adecuación, eficacia y con razonable fluidez, precisión y corrección en una amplia gama de situaciones y temas, narrando y describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos, transmitiendo información, presentando un tema conocido y justificando las propias opiniones.
•Plantear el discurso de forma coherente y clara, organizado y cohesionado con flexibilidad, aunque de forma sencilla, pudiendo ser evidente el acento extranjero y las pausas para planear el discurso o corregir errores.
Comprensión escrita:
•Identificar el tema, los puntos principales, el hilo argumental, los detalles relevantes y las conclusiones de textos claros y bien organizados sobre temas generales actuales o relacionados con su especialidad, así como de instrucciones fáciles, reonociendo el tipo de texto y el registro estándar, formal o informal.
•Localizar información específica en textos más extensos, procedentes de distintas fuentes, con el fin de realizar una tarea concreta.
Expresión escrita:
•Escribir textos sencillos sobre temas cotidianos o de interés personal, adecuados a la situación de comunicación, razonablemente correctos y con un repertorio de elementos lingüísticos suficientes para dar y transmitir información, expresar opiniones, sentimientos e impresiones personales, narrar, describir, justificar, parafrasear y sintetizar información de forma coherente y con una organización y cohesión sencillas pero eficaces.
Interacción oral y escrita:
•Participar y reaccionar de forma adecuada, con cierta seguridad y fluidez en una amplia gama de situaciones, incluso poco habituales y sobre asuntos de actualidad, que requieran intercambio de opiniones y de información detallada, comprendiendo casi todo lo que se dice a su alrededor, siempre que se pronuncie con claridad, no se use un lenguaje muy idiomático y exista posibilidad de alguna aclaración y cooperación por parte de los interlocutores.
•Comprender y escribir notas, mensajes o cartas para transmitir información e ideas suficientemente precisas sobre temas concretos o acontecimientos, reales o imaginarios, adecuándose a la situación de comunicación, respetando razonablementes las convenciones del lenguaje escrito y cuidando la coherencia y cohesión de los textos.
Competencia sociocultural y sociolingüística:
•Ampliar y diversificar el conocimiento de los rasgos sociales y culturales fundamentales de la lengua extranjera para comprender e interpretar mejor culturas distintas a la propia y la lengua objeto de aprendizaje.
•Valorar la lengua extranjera como medio para acceder a otros conocimientos y culturas y reconocer la importancia que tiene como medio de comunicación y entendimiento internacional en un mundo multicultural, tomando conciencia de las similitudes y diferencias entre las distintas culturas.
Competencia lingüística
•Manejar un repertorio de recursos lingüísticos sencillo pero suficiente para abordar, con razonable precisión y fluidez aunque con alguna duda o circunloquio, una amplia gama de situaciones, funciones y temas.
•Utilizar los conocimientos sobre la lengua y las normas de uso lingüístico para hablar y escribir de forma sencilla, pero coherente y correcta, para comprender textos, orales y escritos, y reflexionar sobre el funcionamiento de la lengua extranjera en situaciones de comunicación.
Profesorado:
- Alex Nemi
Director y profesor
Alex es español – inglés, se crió en Reino Unido y le apasiona la enseñanza. Lleva 5 años enseñando con este método innovador. También ha formado a varios profesores en estos años. Sus clases son muy amenas y eficaces.
- Alina Radulescu
Headteacher
Alina es licenciada en Filología inglesa por la Dimitrie Cantemir Christian University of Bucharest (Universidad de Bucarest) además de un Máster en Estudios Interculturales de Inglés Británico-Americano.
- Sean David Coman
Teacher
Sean es un profesor nativo de habla inglés, nacido en Liverpool (Reino Unido). Sus clases están orientadas en las necesidades individuales de sus alumnos y del grupo en general. Es una persona muy comprometida en la enseñanza de sus alumnos.
- Vaneet Singh
Teacher
Van es un profesor nativo de Nueva Zelanda, con Certificación TEFL (Teaching English as a Foreign Language). Cuenta con una larga historia como profesor de inglés en España con niveles desde infantil hasta educación para adultos.
Duración:
48 horas lectivas. 3 meses.
Fechas:
Próximas fechas de inicio de cursos: Abrimos cursos todos los meses....
El curso está dirigido a todas las personas mayores de 16 años cuyo objetivo sea comenzar o retomar sus estudios de inglés.
Comentarios:
Normalmente nos encontramos en un eterno nivel intermedio de inglés del que no conseguimos salir. ¿Quieres romper con esa regla?
Aprende inglés con el Método Soloidiomas: aprenderás a comunicarte mediante la práctica del idioma a través de la conversación hasta conseguir fluidez y perfección gramatical.
¡Aprovecha la oportunidad! El futuro te está esperando. Si te interesa conocer más sobre este curso, te invitamos a ponerte en contacto con nosotros.
¿Cuáles son los objetivos de este curso?
Alcanzar un nivel de inglés que permita desenvolverse sin problemas en situaciones cotidianas y profesionales dentro del idioma extranjero.
· ¿Qué distingue a este curso de los demás?
Los cursos de Soloidiomas están especialmente diseñados para que los hispanohablantes consigan sus objetivos en un tiempo record.
· ¿Qué pasará tras pedir información?
Una vez recibamos tu solicitud, nuestros asesores lingüísticos se pondrán en contacto contigo para informarte de todos los detalles de esta nueva convocatoria.
· ¿Cómo voy a aprender inglés?
Con un método totalmente presencial y comunicativo. Hablando con el profesor y tus compañeros.
· ¿Qué voy a aprender?
Aprenderás a comprender, hablar, leer y escribir sobre la estructura del vocabulario y la gramática en inglés.
Temario:
Comprensión oral:
•Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales (intervenciones, debates, conferencias, instrucciones, narraciones) sobre temas generales, de actualidad o de su especialidad, transmitidos de viva voz, en un registro estándar, de forma clara, a velocidad media y con posibilidad de aclaraciones.
•Comprender e identificar la información esencial, los puntos principales y los detalles relevantes de textos orales emitidos por medios técnicos, sobre asuntos de carácter general, de actualidad o relacionados con su especialidad, en registro estándar, de forma clara, a velocidad media y con posibilidad de alguna aclaración o repetición.
Expresión oral:
•Expresarse con adecuación, eficacia y con razonable fluidez, precisión y corrección en una amplia gama de situaciones y temas, narrando y describiendo experiencias, sentimientos y acontecimientos, transmitiendo información, presentando un tema conocido y justificando las propias opiniones.
•Plantear el discurso de forma coherente y clara, organizado y cohesionado con flexibilidad, aunque de forma sencilla, pudiendo ser evidente el acento extranjero y las pausas para planear el discurso o corregir errores.
Comprensión escrita:
•Identificar el tema, los puntos principales, el hilo argumental, los detalles relevantes y las conclusiones de textos claros y bien organizados sobre temas generales actuales o relacionados con su especialidad, así como de instrucciones fáciles, reonociendo el tipo de texto y el registro estándar, formal o informal.
•Localizar información específica en textos más extensos, procedentes de distintas fuentes, con el fin de realizar una tarea concreta.
Expresión escrita:
•Escribir textos sencillos sobre temas cotidianos o de interés personal, adecuados a la situación de comunicación, razonablemente correctos y con un repertorio de elementos lingüísticos suficientes para dar y transmitir información, expresar opiniones, sentimientos e impresiones personales, narrar, describir, justificar, parafrasear y sintetizar información de forma coherente y con una organización y cohesión sencillas pero eficaces.
Interacción oral y escrita:
•Participar y reaccionar de forma adecuada, con cierta seguridad y fluidez en una amplia gama de situaciones, incluso poco habituales y sobre asuntos de actualidad, que requieran intercambio de opiniones y de información detallada, comprendiendo casi todo lo que se dice a su alrededor, siempre que se pronuncie con claridad, no se use un lenguaje muy idiomático y exista posibilidad de alguna aclaración y cooperación por parte de los interlocutores.
•Comprender y escribir notas, mensajes o cartas para transmitir información e ideas suficientemente precisas sobre temas concretos o acontecimientos, reales o imaginarios, adecuándose a la situación de comunicación, respetando razonablementes las convenciones del lenguaje escrito y cuidando la coherencia y cohesión de los textos.
Competencia sociocultural y sociolingüística:
•Ampliar y diversificar el conocimiento de los rasgos sociales y culturales fundamentales de la lengua extranjera para comprender e interpretar mejor culturas distintas a la propia y la lengua objeto de aprendizaje.
•Valorar la lengua extranjera como medio para acceder a otros conocimientos y culturas y reconocer la importancia que tiene como medio de comunicación y entendimiento internacional en un mundo multicultural, tomando conciencia de las similitudes y diferencias entre las distintas culturas.
Competencia lingüística
•Manejar un repertorio de recursos lingüísticos sencillo pero suficiente para abordar, con razonable precisión y fluidez aunque con alguna duda o circunloquio, una amplia gama de situaciones, funciones y temas.
•Utilizar los conocimientos sobre la lengua y las normas de uso lingüístico para hablar y escribir de forma sencilla, pero coherente y correcta, para comprender textos, orales y escritos, y reflexionar sobre el funcionamiento de la lengua extranjera en situaciones de comunicación.
Profesorado:
- Alex Nemi
Director y profesor
Alex es español – inglés, se crió en Reino Unido y le apasiona la enseñanza. Lleva 5 años enseñando con este método innovador. También ha formado a varios profesores en estos años. Sus clases son muy amenas y eficaces.
- Alina Radulescu
Headteacher
Alina es licenciada en Filología inglesa por la Dimitrie Cantemir Christian University of Bucharest (Universidad de Bucarest) además de un Máster en Estudios Interculturales de Inglés Británico-Americano.
- Sean David Coman
Teacher
Sean es un profesor nativo de habla inglés, nacido en Liverpool (Reino Unido). Sus clases están orientadas en las necesidades individuales de sus alumnos y del grupo en general. Es una persona muy comprometida en la enseñanza de sus alumnos.
- Vaneet Singh
Teacher
Van es un profesor nativo de Nueva Zelanda, con Certificación TEFL (Teaching English as a Foreign Language). Cuenta con una larga historia como profesor de inglés en España con niveles desde infantil hasta educación para adultos.
Duración:
48 horas lectivas. 3 meses.
Fechas:
Próximas fechas de inicio de cursos: Abrimos cursos todos los meses.
Sede principal del centro
Madrid: Plaza Sta. María Soledad Torres Acosta, 1 - 28004 - Madrid- Madrid: Plaza Sta. María Soledad Torres Acosta, 1 - 28004 - Madrid
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