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Descripción del curso
Detalles
Dirigido a:
Todas aquellas personas interesadas en la didáctica del español o extranjeros que deseen:
- Trabajar en el extranjero como profesores.
- Desarrollar sus carreras profesionales en España (escuelas de español, EOI, Instituto Cervantes,
Universidades...).
- Ser voluntario en ONGs en España o en proyectos de colaboración internacional. Requisitos: Bachiller o equivalente.
Objetivos del programa:
- Facilitar a los asistentes elementos de reflexión que les permitan orientar su formación hacia la
enseñanza de español como lengua extranjera.
- Presentar los instrumentos y técnicas pedagógicas para el desarrollo de la actividad docente en
la enseñanza de español como lengua extranjera.
- Profundizar en la comprensión de los procesos que facilitan la comunicación de las cuatro
destrezas.
- Proporcionar información y materiales sobre las diversas variedades geográficas y sociales del
español en la enseñanza de español a estudiantes no nativos.
- Conocer la utilización más adecuada de los recursos didácticos mas utilizados y frecuentes.
- Descubrir la influencia y aportaciones de diversas disciplinas en la didáctica de lenguas.
- Conocer las estrategias de aprendizaje de segundas lenguas.
- Conocer y aplicar distintas técnicas de programación y evaluación en la enseñanza-aprendizaje
de ELE.
Titulación obtenida:
Título propio avalado por el Instituto Cervantes.
Temario:
- Presentación del objeto de estudio. Consideraciones generales.
- Didáctica de segundas lenguas.
- Teorías generales sobre la adquisición/aprendizaje de una segunda lengua. La adquisición de
segundas lenguas: estrategias y estilos de aprendizaje.
- Corrientes metodológicas en la enseñanza de idiomas (evolución y situación actual). Modelos
didácticos en la enseñanza-aprendizaje de ELE: bases lingüísticas y pedagógicas (enfoques y
métodos).
- Desarrollo de la competencia comunicativa. La interacción en el aula.
- Las destrezas lingüísticas en la enseñanza-aprendizaje de ELE: comprensión oral, expresión
oral, comprensión lectora y expresión escrita.
- El currículo de español como lengua extranjera. Técnicas de programación. Tratamiento de los
aspectos gramaticales, textuales, comunicativos y culturales en diversos manuales.
Análisis de materiales y recursos didácticos. Tipos y características. Criterios para su selección y
su utilización en el aula.
- Concepto de evaluación. Técnicas para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de
ELE.
- Actividad práctica: diseño de una unidad didáctica (método elegido, nivel, temporalización,
actividades, materiales y recursos, evaluación, ...), elaboración....
Todas aquellas personas interesadas en la didáctica del español o extranjeros que deseen:
- Trabajar en el extranjero como profesores.
- Desarrollar sus carreras profesionales en España (escuelas de español, EOI, Instituto Cervantes,
Universidades...).
- Ser voluntario en ONGs en España o en proyectos de colaboración internacional. Requisitos: Bachiller o equivalente.
Objetivos del programa:
- Facilitar a los asistentes elementos de reflexión que les permitan orientar su formación hacia la
enseñanza de español como lengua extranjera.
- Presentar los instrumentos y técnicas pedagógicas para el desarrollo de la actividad docente en
la enseñanza de español como lengua extranjera.
- Profundizar en la comprensión de los procesos que facilitan la comunicación de las cuatro
destrezas.
- Proporcionar información y materiales sobre las diversas variedades geográficas y sociales del
español en la enseñanza de español a estudiantes no nativos.
- Conocer la utilización más adecuada de los recursos didácticos mas utilizados y frecuentes.
- Descubrir la influencia y aportaciones de diversas disciplinas en la didáctica de lenguas.
- Conocer las estrategias de aprendizaje de segundas lenguas.
- Conocer y aplicar distintas técnicas de programación y evaluación en la enseñanza-aprendizaje
de ELE.
Titulación obtenida:
Título propio avalado por el Instituto Cervantes.
Temario:
- Presentación del objeto de estudio. Consideraciones generales.
- Didáctica de segundas lenguas.
- Teorías generales sobre la adquisición/aprendizaje de una segunda lengua. La adquisición de
segundas lenguas: estrategias y estilos de aprendizaje.
- Corrientes metodológicas en la enseñanza de idiomas (evolución y situación actual). Modelos
didácticos en la enseñanza-aprendizaje de ELE: bases lingüísticas y pedagógicas (enfoques y
métodos).
- Desarrollo de la competencia comunicativa. La interacción en el aula.
- Las destrezas lingüísticas en la enseñanza-aprendizaje de ELE: comprensión oral, expresión
oral, comprensión lectora y expresión escrita.
- El currículo de español como lengua extranjera. Técnicas de programación. Tratamiento de los
aspectos gramaticales, textuales, comunicativos y culturales en diversos manuales.
Análisis de materiales y recursos didácticos. Tipos y características. Criterios para su selección y
su utilización en el aula.
- Concepto de evaluación. Técnicas para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de
ELE.
- Actividad práctica: diseño de una unidad didáctica (método elegido, nivel, temporalización,
actividades, materiales y recursos, evaluación, ...), elaboración.
Sede principal del centro
Vizcaya: C/ Bailén nº5, 2º dcha - 48003 - Bilbao- Vizcaya: C/ Bailén nº5, 2º dcha - 48003 - Bilbao
