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Curso de Nuevos entornos con Microsoft 365 ADGD02
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- Online
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Descripción del curso
Detalles
Dirigido a:
Requisitos de acceso del alumnado:
- Acreditaciones / titulaciones: No se requieren acreditaciones/titulaciones. No obstante, se han de
poseer las habilidades de comunicación lingüística suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.
- Experiencia: profesional No se requiere.
- Modalidad de teleformación: Además de lo indicado anteriormente, los participantes han de tener las
destrezas suficientes para ser usuarios de la plataforma virtual en la que se apoya la acción formativa
Comentarios:
Objetivo general:
Editar y crear desde cero documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones eficaces y notas
con las herramientas disponibles en el paquete Microsoft 365 y utilizar de forma profesional
herramientas de comunicación como Teams y Outlook.
Temario:
DESARROLLO MODULAR
MÓDULO DE FORMACIÓN 1: NUEVOS ENTORNOS CON MICROSOFT 365
Teleformación Duración total de las tutorías presenciales: 0 horas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
• Conocimiento de hojas de cálculo: Excel.
- ¿Qué ofrece Excel?. Análisis de Excel.
- Creación de hojas de cálculo. Primeros pasos.
- Análisis de las nociones esenciales.
- Uso avanzado de Excel.
- Elaboración de una hoja de cálculo con Excel.
• Creación de documentos con Word.
- Introducción a Word.
- Creación de tu primer documento de texto.
- Inserción y edición.
- Maquetación y estilo.
- Elaboración de un documento con Word.
• Presentaciones eficaces con Power Point.
- ¿Qué es Power Point? Análisis de Power Point.
Requisitos de acceso del alumnado:
- Acreditaciones / titulaciones: No se requieren acreditaciones/titulaciones. No obstante, se han de
poseer las habilidades de comunicación lingüística suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.
- Experiencia: profesional No se requiere.
- Modalidad de teleformación: Además de lo indicado anteriormente, los participantes han de tener las
destrezas suficientes para ser usuarios de la plataforma virtual en la que se apoya la acción formativa
Comentarios:
Objetivo general:
Editar y crear desde cero documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones eficaces y notas
con las herramientas disponibles en el paquete Microsoft 365 y utilizar de forma profesional
herramientas de comunicación como Teams y Outlook.
Temario:
DESARROLLO MODULAR
MÓDULO DE FORMACIÓN 1: NUEVOS ENTORNOS CON MICROSOFT 365
Teleformación Duración total de las tutorías presenciales: 0 horas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
• Conocimiento de hojas de cálculo: Excel.
- ¿Qué ofrece Excel?. Análisis de Excel.
- Creación de hojas de cálculo. Primeros pasos.
- Análisis de las nociones esenciales.
- Uso avanzado de Excel.
- Elaboración de una hoja de cálculo con Excel.
• Creación de documentos con Word.
- Introducción a Word.
- Creación de tu primer documento de texto.
- Inserción y edición.
- Maquetación y estilo.
- Elaboración de un documento con Word.
• Presentaciones eficaces con Power Point.
- ¿Qué es Power Point? Análisis de Power Point.
- Inicio. Utilización de una plantilla o creación de una presentación desde cero.
- Elaboración de la estructura y diseño.
- Uso de Opciones avanzadas: animaciones e interacción.
- Elaboración de una presentación con Power Point.
• Colaboración y trabajo en equipo con Teams.
- Introducción a Microsoft Teams.
- Elaboración del Perfil y configuración.
- Uso del Chat.
- Realización de Reuniones, llamadas y calendario.
- Análisis de todas las opciones.
- Crear un equipo de trabajo con Teams.
• Uso del correo electrónico. Outlook.
- ¿Por qué utilizar Outlook?
- Creación y envío de correos. Aspectos básicos de uso.
- Análisis de Configuraciones avanzadas.
- Uso del correo electrónico con Outlook.
• Creación de anotaciones digitales con One Note.
- Introducción a la herramienta.
- Creación y organización de notas.
- Compartir y colaborar.
- Elaboración de notas digitales con One Note.
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Fomento de la utilización de herramientas digitales para optimizar el trabajo diario.
• Importancia del desarrollo de las habilidades digitales para le mejora de la gestión del
tiempo.
• Toma de conciencia de lo que supone en la mejora en la comunicación interna y externa,
la utilización de las herramientas digitales.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ACCIÓN FORMATIVA
• La evaluación tendrá un carácter teórico-práctico y se realizará de forma sistemática y
continua, durante el desarrollo de cada módulo y al final del curso.
• Puede incluir una evaluación inicial de carácter diagnóstico para detectar el nivel de partida
del alumnado.
• La evaluación se llevará a cabo mediante los métodos e instrumentos más adecuados
para comprobar los distintos resultados de aprendizaje, y que garanticen la fiabilidad y
validez de la misma.
• Cada instrumento de evaluación se acompañará de su correspondiente sistema de
corrección y puntuación en el que se explicite, de forma clara e inequívoca, los criterios de
medida para evaluar los resultados alcanzados por los participantes.
• La puntuación final alcanzada se expresará en términos de Apto/ No Apto.
Duración:
60 horas.
Fechas:
Prescripciones de formadores y tutores:
Acreditación requerida Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:
- Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el Título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes.
- Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o el Título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes.
- Técnico Superior de la familia profesional de Administración y gestión.
- Certificados de profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional de Administración y gestión.
Experiencia profesional mínima requerida: No se requiere.
Competencia docente Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:
- Se requiere un mínimo de 300 horas de experiencia como docente
- Estar en posesión del Certificado de Profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el empleo o equivalente
Modalidad de teleformación:
Además de cumplir con las prescripciones establecidas anteriormente, los tutores-formadores deben acreditar una formación, de al menos 30 horas, o experiencia, de al menos 60 horas, en esta modalidad y en la utilización de las tecnologías de la información y comunicación
...- Elaboración de la estructura y diseño.
- Uso de Opciones avanzadas: animaciones e interacción.
- Elaboración de una presentación con Power Point.
• Colaboración y trabajo en equipo con Teams.
- Introducción a Microsoft Teams.
- Elaboración del Perfil y configuración.
- Uso del Chat.
- Realización de Reuniones, llamadas y calendario.
- Análisis de todas las opciones.
- Crear un equipo de trabajo con Teams.
• Uso del correo electrónico. Outlook.
- ¿Por qué utilizar Outlook?
- Creación y envío de correos. Aspectos básicos de uso.
- Análisis de Configuraciones avanzadas.
- Uso del correo electrónico con Outlook.
• Creación de anotaciones digitales con One Note.
- Introducción a la herramienta.
- Creación y organización de notas.
- Compartir y colaborar.
- Elaboración de notas digitales con One Note.
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Fomento de la utilización de herramientas digitales para optimizar el trabajo diario.
• Importancia del desarrollo de las habilidades digitales para le mejora de la gestión del
tiempo.
• Toma de conciencia de lo que supone en la mejora en la comunicación interna y externa,
la utilización de las herramientas digitales.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ACCIÓN FORMATIVA
• La evaluación tendrá un carácter teórico-práctico y se realizará de forma sistemática y
continua, durante el desarrollo de cada módulo y al final del curso.
• Puede incluir una evaluación inicial de carácter diagnóstico para detectar el nivel de partida
del alumnado.
• La evaluación se llevará a cabo mediante los métodos e instrumentos más adecuados
para comprobar los distintos resultados de aprendizaje, y que garanticen la fiabilidad y
validez de la misma.
• Cada instrumento de evaluación se acompañará de su correspondiente sistema de
corrección y puntuación en el que se explicite, de forma clara e inequívoca, los criterios de
medida para evaluar los resultados alcanzados por los participantes.
• La puntuación final alcanzada se expresará en términos de Apto/ No Apto.
Duración:
60 horas.
Fechas:
Prescripciones de formadores y tutores:
Acreditación requerida Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:
- Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el Título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes.
- Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o el Título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes.
- Técnico Superior de la familia profesional de Administración y gestión.
- Certificados de profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional de Administración y gestión.
Experiencia profesional mínima requerida: No se requiere.
Competencia docente Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:
- Se requiere un mínimo de 300 horas de experiencia como docente
- Estar en posesión del Certificado de Profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el empleo o equivalente
Modalidad de teleformación:
Además de cumplir con las prescripciones establecidas anteriormente, los tutores-formadores deben acreditar una formación, de al menos 30 horas, o experiencia, de al menos 60 horas, en esta modalidad y en la utilización de las tecnologías de la información y comunicación
Sede principal del centro
Madrid: Calle Juana Francés nº2 Nave 3 - 28529 - Rivas Vaciamadrid- Madrid: Calle Juana Francés nº2 Nave 3 - 28529 - Rivas Vaciamadrid
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