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Curso de Experto Universitario Online en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad -TDAH
- Máster |
- Online
Beca del 50%
625 €
1.250 €
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Descripción del curso
Detalles
Dirigido a:
REQUISITOS DE ACCESO
Titulados Universitarios en el ámbito sanitario, psicológico, educativo y social.
Comentarios:
Con nuestro título de Experto Universitario conseguirás un mayor grado de especialización profesional. Nuestra formación está orientada para su aplicación en actividades profesionales.
El Experto Universitario en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (20 créditos ECTS) responde a la necesidad de atender a minimizar las consecuencias de un trastorno de gran impacto en la vida del niño/a con Hiperactividad y sus familias. El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) influye directamente en el rendimiento académico, relaciones sociales, bienestar del individuo, vida familiar... por lo que desde Instituto SERCA, junto con la Universidad San Jorge, hemos diseñado un programa formativo específico, contrastado y homologado, para tratar con éxito todos los aspectos relacionados con la evaluación, diagnóstico e intervención en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
Competencias a adquirir por el alumnado:
- Generales
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad para resolver problemas.
Capacidad para trabajar en equipo.
Capacidad para gestionar y manejar información interdisciplinaria.
Capacidad de organización y planificación.
REQUISITOS DE ACCESO
Titulados Universitarios en el ámbito sanitario, psicológico, educativo y social.
Comentarios:
Con nuestro título de Experto Universitario conseguirás un mayor grado de especialización profesional. Nuestra formación está orientada para su aplicación en actividades profesionales.
El Experto Universitario en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (20 créditos ECTS) responde a la necesidad de atender a minimizar las consecuencias de un trastorno de gran impacto en la vida del niño/a con Hiperactividad y sus familias. El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) influye directamente en el rendimiento académico, relaciones sociales, bienestar del individuo, vida familiar... por lo que desde Instituto SERCA, junto con la Universidad San Jorge, hemos diseñado un programa formativo específico, contrastado y homologado, para tratar con éxito todos los aspectos relacionados con la evaluación, diagnóstico e intervención en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
Competencias a adquirir por el alumnado:
- Generales
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad para resolver problemas.
Capacidad para trabajar en equipo.
Capacidad para gestionar y manejar información interdisciplinaria.
Capacidad de organización y planificación.
Habilidad para la comunicación escrita y verbal en lengua materna.
Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.
Habilidad para desarrollar la actividad profesional en entornos de diversidad y multiculturalidad.
Capacidad para diseñar y gestionar proyectos.
Capacidad de trabajar de manera autónoma.
Capacidad de trabajar hacia metas y la consecución de resultados.
- Específicas
Capacidad para comprender y conocer la fundamentación y terminología esenciales del Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
Dominar la etiología propia en TDAH.
Capacidad de comprender y dominar la atención y las funciones ejecutivas en TDAH, así como el desarrollo de la personalidad del niño/a con TDAH.
Identificar y comprender el desarrollo socioemocional, problemas de conducta y otros trastornos asociados al TDAH.
Capacidad de identificar las dificultades de aprendizaje, trastornos del lenguaje y lectura en TDAH.
Dominar la intervención y las implicaciones educativas de la misma en TDAH.
Capacidad de comprender y dominar la evaluación y diagnóstico específico en TDAH.
Reconocer la panorámica general del tratamiento en TDAH.
Capacidad de dominar la intervención psicoeducativa.
Identificar las estrategias y técnicas del programa de intervención cognitiva y la intervención psicopedagógica en TDAH.
Capacidad de comprender y analizar adecuadamente a las familias con niños/as con TDAH.
Capacidad de intervenir en familias con niños/as con TDAH.
Objetivos del programa:
Identificar el marco teórico general y organizadores previos esenciales en TDAH.
Reconocer la importancia de la familia en la intervención en personas con TDAH.
Identificar las dificultades educativas de niños/as con TDAH, así como el marco general de Atención a la Diversidad de los centros educativos.
Dominar y aplicar los modelos de intervención docente y las implicaciones educativas en alumnos/as con TDAH.
Conocer los aspectos esenciales de la evaluación y diagnóstico de niños/as con TDAH.
Intervenir en personas con TDAH para posteriormente realizar un seguimiento adecuado.
Temario:
MÓDULO 1. MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS.
MATERIA 1. Terminología y Fundamentación.
MATERIA 2. Etiología del TDAH.
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TDAH.
MATERIA 3. La Atención y las Funciones Ejecutivas en el TDAH.
MATERIA 4. El Desarrollo de la Personalidad.
MATERIA 5. El Desarrollo Socioemocional del niño con TDAH.
MATERIA 6. TDAH, Problemas de Conducta y otros Trastornos Asociados.
MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN TDAH.
MATERIA 7. Dificultades de aprendizaje, Trastornos del Lenguaje y Lectura en TDAH.
MATERIA 8. Intervención e implicaciones Educativas en TDAH.
MÓDULO 4. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TDAH.
MATERIA 9. Evaluación Específica en TDAH y su diagnóstico.
MÓDULO 5. INTERVENCIÓN EN TDAH.
MATERIA 10. Panorámica general del tratamiento en TDAH.
MATERIA 11. La Intervención Psicoeducativa.
MATERIA 12. Programa de Intervención Cognitiva en TDAH.
MATERIA 13. Intervención Psicopedagógica en TDAH.
MÓDULO 6. FAMILIA Y TDAH.
MATERIA 14. La Familia del niño con TDAH.
MATERIA 15. Intervención en Familias con niños con TDAH.
Titulación:
- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad
Duración:
25 créditos ECTS, 625 horas
...Capacidad para emplear las tecnologías de la información y comunicación.
Habilidad para desarrollar la actividad profesional en entornos de diversidad y multiculturalidad.
Capacidad para diseñar y gestionar proyectos.
Capacidad de trabajar de manera autónoma.
Capacidad de trabajar hacia metas y la consecución de resultados.
- Específicas
Capacidad para comprender y conocer la fundamentación y terminología esenciales del Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
Dominar la etiología propia en TDAH.
Capacidad de comprender y dominar la atención y las funciones ejecutivas en TDAH, así como el desarrollo de la personalidad del niño/a con TDAH.
Identificar y comprender el desarrollo socioemocional, problemas de conducta y otros trastornos asociados al TDAH.
Capacidad de identificar las dificultades de aprendizaje, trastornos del lenguaje y lectura en TDAH.
Dominar la intervención y las implicaciones educativas de la misma en TDAH.
Capacidad de comprender y dominar la evaluación y diagnóstico específico en TDAH.
Reconocer la panorámica general del tratamiento en TDAH.
Capacidad de dominar la intervención psicoeducativa.
Identificar las estrategias y técnicas del programa de intervención cognitiva y la intervención psicopedagógica en TDAH.
Capacidad de comprender y analizar adecuadamente a las familias con niños/as con TDAH.
Capacidad de intervenir en familias con niños/as con TDAH.
Objetivos del programa:
Identificar el marco teórico general y organizadores previos esenciales en TDAH.
Reconocer la importancia de la familia en la intervención en personas con TDAH.
Identificar las dificultades educativas de niños/as con TDAH, así como el marco general de Atención a la Diversidad de los centros educativos.
Dominar y aplicar los modelos de intervención docente y las implicaciones educativas en alumnos/as con TDAH.
Conocer los aspectos esenciales de la evaluación y diagnóstico de niños/as con TDAH.
Intervenir en personas con TDAH para posteriormente realizar un seguimiento adecuado.
Temario:
MÓDULO 1. MARCO GENERAL Y ORGANIZADORES PREVIOS.
MATERIA 1. Terminología y Fundamentación.
MATERIA 2. Etiología del TDAH.
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO CON TDAH.
MATERIA 3. La Atención y las Funciones Ejecutivas en el TDAH.
MATERIA 4. El Desarrollo de la Personalidad.
MATERIA 5. El Desarrollo Socioemocional del niño con TDAH.
MATERIA 6. TDAH, Problemas de Conducta y otros Trastornos Asociados.
MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN TDAH.
MATERIA 7. Dificultades de aprendizaje, Trastornos del Lenguaje y Lectura en TDAH.
MATERIA 8. Intervención e implicaciones Educativas en TDAH.
MÓDULO 4. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TDAH.
MATERIA 9. Evaluación Específica en TDAH y su diagnóstico.
MÓDULO 5. INTERVENCIÓN EN TDAH.
MATERIA 10. Panorámica general del tratamiento en TDAH.
MATERIA 11. La Intervención Psicoeducativa.
MATERIA 12. Programa de Intervención Cognitiva en TDAH.
MATERIA 13. Intervención Psicopedagógica en TDAH.
MÓDULO 6. FAMILIA Y TDAH.
MATERIA 14. La Familia del niño con TDAH.
MATERIA 15. Intervención en Familias con niños con TDAH.
Titulación:
- Título Propio expedido por la Universidad San Jorge de Zaragoza
- Certificado de Notas expedido por la Universidad
- Certificado de competencias adquiridas expedido por la Universidad
Duración:
25 créditos ECTS, 625 horas
Sede principal del centro
Granada: C/ Pintor Velázquez número 3 - 18002 - Granada- Granada: C/ Pintor Velázquez número 3 - 18002 - Granada
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