Tendencias en la didáctica de las ciencias naturales. Categorías de la didáctica integradora. Funciones de los objetivos. Exigencias para una didáctica integradora de las ciencias. Procedimientos didá...
En todos los tiempos, los pensadores avanzados (Bacon,1874; Comenius,1922; Rousseau, 1970; Diesterweg,1956; Dewey,1923; Ushinki,1957; Varela,1962; Luz y Caballero,1835; Varona,1948; Martí,1975) han pr...
El proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita, como en general todo tipo de aprendizaje, responde a un determinado modelo de enfoque teórico-conceptual de proceso, de producto o contextual....
Presentación general de la estrategia didáctica. Ideas fundamentales. Concepción general de la estrategia didáctica. Concepción integradora de las formas del experimento químico docente. Relación con ...
La seleccion bibliografica que se presenta es una actualizacion, para el periodo 2000-2002, de otra anterior publicada en este mismo lugar (Acevedo y Acevedo, 2001)....
¿Qué es la didáctica?. La investigación en el campo de la didáctica. Dos aspectos del proceso histórico de la Didáctica. Factores que han promovido los cambios de la Didáctica en el proceso enseñanza ...
Se realizó una revisión bibliográfica del tema en revistas especializadas y textos de autores que han profundizado en la evaluación y sus componentes además de utilizar y confeccionar instrumentos de ...
Los ingenieros durante su preparación y durante su vida profesional utilizan todos o casi todos los métodos de la matemática clásica. Pero el resultado debe ser efectivo: un número o una fórmula, que ...
Desarrollo y aprendizaje en la perspectiva constructivista. Las ideas expuestas hasta el momento sobre el desarrollo cognitivo y el aprendizaje se pueden sintetizar en dos preguntas: ¿Qué es lo determ...
¿Cómo utilizar las TICs en la solución de problemas profesionales en la carrera de agronomía?. El objetivo fundamental es ofrecer un conjunto de acciones metodológicas para el uso de las TICs en la ca...
