Curso gratis de Fundamentos que deben regir la formación investigativa de los maestros.
Propuesta teórica desde el constructivismo socio-histórico cultural. La didáctica de la metodología de la investigación educacional ha sido muy poco desarrollada, por lo que continua siendo el campo de la opiniones infundadas y del no saber, lo que se pone de manifiesto de manera concreta en las múltiples dificultades que para investigar presentan los maestros en muchas regiones del de América Latina. Es por ello, que el problema que nos planteamos en la presente investigación es el siguiente: ¿Cuáles son los fundamentos epistemológicos, psicopedagógicos, didácticos, contenido de estudio y etapas curriculares que deben regir el proceso docente-educativo de formación científica investigativa pedagógica de los maestros en la enseñanza de pregrado y postgrado?..
