Curso gratis de Estrategia para estimular el proceso de formulación de problemas geométricos en la Secundaria Básica
Fundamentos psicopedagógicos de la formulación de problemas geométricos en la secundaria básica. Estrategia para estimular la formulación de problemas geométricos en la secundaria básica. En el presente trabajo se propone una estrategia didáctica que favorece la formulación de problemas geométricos en la secundaria básica cubana. Esta estrategia está compuesta por un conjunto de cinco acciones, dirigidas a estimular el planteo de nuevas interrogantes a partir de un objeto geométrico. Por otra parte, también se proponen un grupo de indicaciones metodológicas, dirigidas a introducir esta estrategia en el marco escolar. Finalmente se muestra un ejemplo donde las diferentes acciones conllevan a la formulación de diferentes problemas. Un hecho significativo consiste en que la formulación se enfoca como problema en sí misma, lo cual permite explicar el hecho de que este proceso tenga lugar antes, durante y después del proceso de resolución de problemas.
