Curso gratis de El docente de preescolar ante contingencias sísmicas
El proyecto que se presenta tiene como objetivo principal diseñar una guía de estrategias para docentes de educación preescolar en función de contingencia por sismo. Es una investigación de naturaleza, descriptiva tomándose como base el trabajo de campo más específicamente, diseño de Encuesta, se realizo un cuestionario y se tomo como población al personal Docente, Auxiliar y Niñeras de los jardines de infancia dependientes de la Seccional Táchira del Instituto Nacional del Menor (INAM), ubicados en el Municipio San Cristóbal, para un total de 68 personas. Se seleccionó una muestra de veintisiete (27) encuestados entre docentes, auxiliares de aula y niñeras, con el fin de obtener respuestas a los objetivos planteados en la investigación; aplicándose una prueba piloto, para su validación. Una vez obtenidos los datos se realizo un análisis de los mismos, se pudo determinar que se maneja muy poca información al respecto, que aunque las docentes saben algunas cosas elementales de cómo ubicarse debajo de marco o debajo de una mesa, no tienen mayor conocimiento de cómo manejar el grupo de niños en el aula en caso de sismo. De la investigación, se desprenden una serie de recomendaciones y entre ellas la necesidad de diseñar una guía de estrategias para toda persona que labora en un centro preescolar y así obtener conocimientos para estar preparados para desenvolverse en un momento de contingencia, proporcionándole a los docentes estrategias para incluir en sus actividades diarias sobre prevención, actuación y recuperación ante un evento de orden sísmico.
