Master en Atencion Temprana a Distancia en Euroinnova Formacion

Master en Atencion Temprana

Presentación:

Adquirir una base general en cuanto a fundamentaci?n y marco normativo de la Atención Temprana.

Identificar los est?ndares fundamentales que permitan ofrecer un servicio de Atención Temprana de Calidad
Conocer el ?mbito de actuación, población y principales modelos te?ricos relacionados con la Atención Temprana.
Detectar e intervenir en niños con posibles trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar que abarca las siguientes ?reas: sanitaria, educativa, familiar y social.

Dirigido a:

Todas aquellas personas (estudiantes, profesionales) relacionadas e implicadas con los siguientes ?mbitos de conocimiento: Psicolog?a, Psicopedagog?a, Pedagog?a, Ciencias Sociales, Magisterio en cualquiera de sus especialidades, Educaci?n Social, Logopedia, Medicina y Terapia ocupacional, junto a todos aquellos profesionales que quieran adquirir una formaci?n espec?fica de atenci?n a ni?os de 0 a 6 a?os con riesgos y dificultades en su desarrollo.

Objetivos:

El alumno podrá adquirir los conocimientos b?sicos y necesarios, a partir de una formación superior espec?fica y de calidad, a la hora de tratar y relacionarse con niños pequeños con posibles trastornos evolutivos. Este curso capacita al alumno/a para valorar las diferentes realidades de los niños (0-6 a?os), evaluarlas e intervenir eficazmente sobre ellas a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social.

Temario:

PARTE 1. MARCO GENERAL Y FUNDAMENTACI?N DE LA ATENCI?N TEMPRANA

MODULO I. FUNDAMENTACI?N, MARCO NORMATIVO Y EST?NDARES FUNDAMENTALES DE CALIDAD EN ATENCI?N TEMPRANA

TEMA 1. INTRODUCCI?N A LA PSICOLOG?A INFANTIL
Breve historia de la Psicolog?a Infantil y estado actual
Conceptos b?sicos en Psicolog?a Infantil
Concepto actual de desarrollo

TEMA 2. ?QU? ES LA ATENCI?N TEMPRANA?
Or?genes, concepto y objetivos de la Atenci?n Temprana
Principios b?sicos de la Atenci?n Temprana
Niveles de Intervenci?n en la Atenci?n Temprana

TEMA 3. PRINCIPALES ?MBITOS DE ACTUACI?N
Centros de Desarrollo Infantil y Atenci?n Temprana
Servicios Sanitarios
Servicios Sociales
Servicios Educativos

TEMA 4. MARCO NORMATIVO EN ATENCI?N TEMPRANA
Marco Internacional
Legislaci?n b?sica Espa?ola
Legislaci?n Auton?mica

TEMA 5. LA CALIDAD EN LOS SERVICIOS Y CENTROS DE ATENCI?N TEMPRANA
Conceptos Fundamentales de Calidad
La Calidad del servicio de Atenci?n Temprana
Est?ndares Fundamentales de Calidad en Atenci?n Temprana
Buenas Pr?cticas en Atenci?n Temprana

ANEXO I. DIMENSIONES DEL DESARROLLO

ANEXO II. TRASTORNOS EN EL DESARROLLO CONTEMPLADOS EN EL LIBRO BLANCO DE ATENCI?N TEMPRANA

PARTE 2. DESARROLLO INTEGRAL DEL NI?O/A DE 0-6 A?OS Y TRASTORNOS ASOCIADOS A ESTA ETAPA.

MODULO II. DESARROLLO INTEGRAL DEL NI?O/A DE 0-6 A?OS

TEMA 6. DESARROLLO PRENATAL
Etapas del desarrollo prenatal
La herencia gen?tica
Problemas en el desarrollo prenatal

TEMA 7. DESARROLLO F?SICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NI?O DE 0-6 A?OS
El ni?o de cero a 15 meses
El ni?o de uno a tres a?os
El ni?o de tres a seis a?os

TEMA 8. DESARROLLO COGNITIVO DEL NI?O/A DE 0-6 A?OS
El ni?o de cero a 15 meses
El ni?o de uno a tres a?os
El ni?o de tres a seis a?os

TEMA 9. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACI?N EN EL NI?O/A DE 0-6 A?OS
Definici?n de lenguaje y comunicaci?n
El ni?o de cero a 15 meses
El ni?o de uno a tres a?os
El ni?o de tres a seis a?os

TEMA 10. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NI?O/A DE 0-6 A?OS
El ni?o de 0 a 15 meses
El ni?o de uno a tres a?os
El ni?o de tres a seis a?os
La importancia del Juego en el Desarrollo Afectivo del ni?o de 0 a 6 a?os


MODULO III. TRASTORNOS Y NECESIDADES ESPECIALES

TEMA 11. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
D?ficit auditivo
D?ficit visual
Trastornos perceptivos: la agnosia

TEMA 12. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
Distrofia muscular
Tics
Par?lisis cerebral
Epilepsia
Apraxias

TEMA 13. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACI?N
Retraso mental
Sobredotaci?n

TEMA 14. COMUNICACI?N: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Introducci?n a los trastornos del lenguaje
Trastornos del lenguaje expresivo
Trastornos del lenguaje receptivo-expresivo
Trastornos Fonol?gicos

TEMA 15. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
Introducci?n
Trastornos Disocial
Trastorno Negativista Desafiante
Trastorno por D?ficit de Atenci?n con Hiperactividad

TEMA 16. TRASTORNOS AFECTIVOS Y EMOCIONALES
Trastornos afectivos y emocionales en la infancia
Trastornos afectivos bipolares en la infancia
Trastorno de ansiedad
La depresi?n infantil


TEMA 17. TRASTORNO DEL SUE?O Y LA ELIMINACI?N
Trastorno del Sue?o
Trastorno de la eliminaci?n: Enuresis y Encopresis

TEMA 18. AUTISMO Y S?NDROME DE DOWN
Autismo
S?ndrome de Down

ANEXO I. PRUEBAS DE EVALUACI?N NEONATAL

ANEXO II. DESARROLLO COGNITIVO. PERMANENCIA DEL OBJETO

ANEXO III. RECOMENDACIONES PARA PRESENTAR TEXTOS IMPRESOS ACCESIBLES A PERSONAS CON DEFICIENCIA VISUAL.

ANEXO IV. M?TODOS DE EVALUACI?N DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

PARTE 3. EVALUACI?N, DIAGN?STICO E INTERVENCI?N EN ATENCI?N TEMPRANA

MODULO IV. INTERVENCI?N EN ATENCI?N TEMPRANA

TEMA 19. ESTIMULACI?N PRE Y POSTNATAL
Estimulaci?n prenatal
Estimulaci?n postnatal

TEMA 20. INTERVENCI?N EN DISCAPACIDAD SENSORIAL
Intervenci?n Temprana en la deficiencia auditiva
intervenci?n Temprana en la deficiencia visual

TEMA 21. INTERVENCI?N EN DISCAPACIDAD MOT?RICA
Intervenci?n en distrofias musculares
Intervenci?n en tics
Intervenci?n en par?lisis cerebral
Intervenci?n en epilepsia
Intervenci?n en apraxias
Pautas comunes de intervenci?n en trastornos psicomotores

TEMA 22. LA INTERVENCI?N PSICOMOTRIZ
Concepto de Psicomotricidad
La estimulaci?n Psicomotriz
La intervenci?n Psicomotriz
La Coordinaci?n Din?mica General o Psicomotricidad Gruesa
La Coordinaci?n Visomotora o Psicomotricidad Fina

TEMA 23. INTERVENCI?N EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Prevenci?n, diagn?stico precoz y atenci?n temprana del retraso mental
Intervenci?n en retraso mental
La sobredotaci?n


TEMA 24. INTERVENCI?N EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACI?N
Introducci?n
Intervenci?n en el trastorno del lenguaje expresivo
Intervenci?n en los trastornos fonol?gicos


TEMA 25. INTERVENCI?N EN TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
La atenci?n temprana en los trastornos emocionales y de conducta
Intervenci?n en el trastorno disocial
Intervenci?n en el Trastorno negativista desafiante
Intervenci?n en el trastorno por d?ficit de atenci?n con hiperactividad

TEMA 26. INTERVENCI?N EN TRASTORNOS AFECTIVO-EMOCIONALES
Intervenci?n en el trastorno de ansiedad
Intervenci?n en Trastornos afectivos Bipolares en la infancia
Intervenci?n en los trastornos de depresi?n infantil

TEMA 27. INTERVENCI?N EN AUTISMO Y S?NDROME DE DOWN
Intervenci?n en autismo
Intervenci?n en ni?os son S?ndrome de Down

TEMA 28. INTERVENCI?N EN LOS TRASTORNOS DE LA ELIMINACI?N
Intervenci?n en Trastornos de la Eliminaci?n

ANEXO I. T?CNICAS DE MODIFICACI?N DE LA CONDUCTA

PARTE 4. INTERVENCI?N FAMILIAR EN ATENCI?N TEMPRANA

MODULO V. FAMILIA Y ATENCI?N TEMPRANA


TEMA 29. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
Introducci?n
Influencia de la familia en el desarrollo integral del ni?o
El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil


TEMA 30. INTERVENCI?N EN EL CONTEXTO FAMILIAR
Introducci?n
Los Programas o modelos de Intervenci?n
Estrategias de intervenci?n
Propuestas de Actuaci?n

TEMA 31. MALTRATO INFANTIL. DETECCI?N, VALORACI?N E INTERVENCI?N
Definici?n del Maltrato en la Infancia
Tipos de maltrato
Consecuencias del maltrato
Detecci?n y Valoraci?n de los malos tratos
Criterios de Actuaci?n ante el maltrato infantil


MODULO VI. ALIMENTACI?N E HIGIENE EN LA INFANCIA

TEMA 32. LA ALIMENTACI?N DURANTE EL PERIODO DE LACTANCIA
Introducci?n
Necesidades nutricionales en la lactancia
La lactancia
Tipos de lactancia
Dificultades con la lactancia
Posici?n para la lactancia


TEMA 33. LA ALIMENTACI?N DURANTE EL PRIMER A?O DE VIDA

1. Evoluci?n de la alimentaci?n
   Alimentaci?n tras el primer a?o de vida
   Importancia de una buena nutrici?n en la edad infantil
   Ritmos alimentarios durante el d?a
   Dec?logo para fomentar en los ni?os h?bitos saludables en la alimentaci?n
   
   
   TEMA 34. NECESIDADES NUTRICIONALES DE LOS NI?OS
   La energ?a
   Prote?nas
   Hidratos de Carbono
   Las grasas
   Vitaminas
   Minerales
   
   
   TEMA 35. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA HIGIENE INFANTIL
   Cuidados especializados e higiene del ni?o de 0-2 a?os
   Higiene y cuidados del ni?o de 2-6 a?os
   ANEXO I. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EDUCACI?N INFANTIL
   ANEXO II. INTERVENCI?N FAMILIAR EN LA ATENCI?N TEMPRANA DE LA DISCAPACIDAD AUDITIVA.<
   
   Titulación avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales