Grado en Educacion Primaria Presencial en Madrid, Online y Semipresencial en Universidad Antonio de Nebrija

Grado en Educacion Primaria

Dirigido a: Estudiantes que deseen trabajar como maestros y profesores para colegios de Educación primaria en el ámbito nacional y europeo.

* Titulación pendiente de verificación por la ANECA.

Los estudios de Magisterio tienen una larga tradición en las universidades Españolas y, a lo largo de los años, han sufrido cambios en sus planes de estudios para responder a la demanda social. Tradicionalmente esta titulación consistía en un título de diplomatura con 3 años de duración pero, con los nuevos grados, la titulación de magisterio se equiparará al resto de titulaciones de grado universitarias. El planteamiento de una titulación con una opción bilingüe, como nuestro Grado en Educación Primaria, tiene cabida en el EEES, que promueve la internacionalización de los estudiantes, responde a la demanda de la sociedad española, a la que le parece insuficiente una buena educación monolingüe, y además, cumple con las exigencias de las distintas Consejerías de Educación en su afán por no quedarse atrás en cuanto a lo que demanda la Unión Europea.

Nuestros alumnos, futuros profesionales de la educación en los primeros años de la vida escolar de los niños, podrán elegir la modalidad de enseñanza presencial o enseñanza on line con el fin de dar respuesta, a través de las herramientas que la universidad ofrece para este tipo de enseñanza, a la demanda real de los estudiantes que residen en otras comunidades distintas a Madrid.

Objetivos docentes

El objetivo fundamental del título es formar profesionales con capacidad para la atención educativa al alumnado de Educación Primaria y para la elaboración y seguimiento de la propuesta pedagógica en la etapa educativa mencionada. Los objetivos docentes son los siguientes:

•Dotar a los estudiantes conocimientos, instrumentos y habilidades que les permitan asumir las responsabilidades que deben afrontaren la etapa educativa de 6-12 años.

•Desarrollar en los estudiantes la capacidad de crear situaciones de enseñanza-aprendizaje que faciliten a los alumnos la construcción del conocimiento.

•Ayudar a los estudiantes a poner en juego las estrategias necesarias para elaborar proyectos curriculares que se adapten a las características y necesidades de sus alumnos del periodo 6-12 años.

•Ofrecer a los estudiantes las competencias que les permitan generar nuevos modos de aprender dentro del contexto de la escuela de la cual forman parte.

•En el caso de la opción bilingüe, dotar a los estudiantes de una base sólida de conocimientos fundamentales que les permita, adquirir un nivel C1 en inglés con objeto de que la utilicen como instrumento vehicular de conocimiento específico.


La modalidad a distancia o modalidad online permite al alumno mayor flexibilidad a la hora de realizar sus estudios universitarios de grado o postgrado.

Esta flexibilidad viene determinada por una mayor carga lectiva vía online, combinada con una serie de sesiones o tutorías presenciales.

De este modo el alumno tiene la comodidad de estudiar desde su casa, sin perder el trato personal con el profesor en Nebrija.

En la Nebrija disponemos de una plataforma online (Campus Virtual) desde la que el alumno lleva a cabo su aprendizaje. Descargándose desde ahí los documentos necesarios para ello. El profesor controla su progreso, ya que tiene la opción de saber que documento ha trabajado y el tiempo que les ha dedicado a cada uno de ellos.

El material didáctico con el que se estructuran las asignaturas dispone de:

•Contenidos teóricos
•Resumen Escrito
•Test de Autoevaluación
•Prueba de Conocimientos
•Ejercicios y trabajos propuestos
Al finalizar el periodo lectivo el alumno tiene que superar una prueba final presencial. En la que tendrá que demostrar los conocimientos adquiridos y trabajados durante el curso.


Salidas profesionales

Este grado está vinculado con la profesión reglada de Maestro de Educación Primaria.

Los titulados en este grado podrán ejercer de maestro con niños de 6 a12 años, en Centros Educativos (públicos y privados), centros socioculturales, centros de educación permanente, centros hospitalarios o ludotecas.

Por otro lado podrán acercarse a sectores de diferente naturaleza, pero que requieran los conocimientos de un Maestro en Educación Primaria, como pueden ser proyectos de ámbito en museos, organizaciones deportivas o lúdicas, y sectores de creación de materiales didácticos entre otros.

Opción internacional

Los estudiantes podrán cursar un periodo anual o semestral en universidades de la Unión Europea, América y Asia. Esta opción ampliará su visión del mundo además de su formación ligüística y les preparará para desempeñar con rigor su trabajo profesional en cualquier rincón del mundo. Algunas de las Universidades con las que tenemos establecidos convenios son:

CONVENIOS SÓCRATES-ERASMUS
Baltic International Academy, Riga (Letonia)
Universität Duisburg-Essen, Duisburg (Alemania)
Hogeschool van Utrecht (Utrecht, Holanda)
Hogeschool Windesheim (Zwolle, Holanda)
ESAIP Group (Saint Barthelemy d’Anjou, Francia)
Keele University (Staffordshire, Reino Unido)
Kymenlaakso Polytechnic (Kotka, Finlandia)
Mälardalens Högskola (Västerås, Suecia)
Northumbria University (Newcastle, Reino Unido)
Oxford Brookes University (Oxford, Reino Unido)
Università deggli Studi di Modena e Reggio Emilia (Módena, Italia)
Università deggli Studi di Molise (Molise, Italia)
University of Limerick (Limerick, Irlanda)
University of the West of England, (Bristol, Reino Unido)
School of Economics and Law, Riga (Letonia)
University of East Anglia, Norwich (Reino Unido)

CONVENIOS BILATERALES DE INTERCAMBIO
Carleton University (Ottawa, Canadá)
City University of Hong Kong (Hong Kong, China)
Drake University (Iowa, EE.UU.)
Eckerd College (Florida, EE.UU.)
Furman University (Carolina del Sur, EE.UU.)
Hunter College (Nueva York, EE.UU.)
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (Guadalajara, México)
Kalamazoo College (Michigan, EE.UU)
Kansai Gaidai University (Osaka, Japón)
Lock Haven University (Pennsylvania, EE.UU)
Marshall University (West Virginia, EE.UU.)
Meredith College (Carolina del Norte, EE. UU.)
Montclair University (Nueva Jersey, EE.UU.)
Ohio Northern University (Ohio, EE.UU)
Pepperdine University (California, EE.UU.)
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (Río de Janeiro, Brasil)
Queens College, CUNY (Nueva York, EE.UU.)
Rhodes College (Tennessee, EE.UU)
Rider University (Nueva Jersey, EE.UU.)
Saint Norbert College (Wisconsin, EE.UU.)
San Diego State University (California, EE.UU.)
Southeast Missouri State University (Missouri, EE.UU.)
Universidad Autónoma de Guadalajara, (Guadalajara, México)
Universidad de Anáhuac (México)
Universidad Iberoamericana (México, D.F. y León, México)
Universidad de Florida (Florida, EE.UU.)
Universidad de Monterrey (Monterrey, México)
University of Dallas (Texas, EE.UU.)
University of Miami (Florida, EE.UU.)
University of Technology (Sydney, Australia)
Washington College (Maryland, EE.UU.)


Duracion
4 años


Plan de estudios
* Titulación pendiente de verificación por la ANECA.

El estudiante debe cursar 240 créditos

Materias obligatorias (48 créditos)
Usos y funciones de la lengua inglesa I / Uses and functions of English I 6
Usos y funciones de la lengua inglesa II / Uses and functions of English II 6
Didáctica de la educación musical / Didactics of musical education 6
Educación física y su didáctica / Physical education and its didactics 6
Didáctica de la expresión plástica y creativa / Didactics of artistic and creative expression 6
Ciencias Naturales / Natural Sciences 6
Ciencias sociales y su didáctica / Social sciences and their didactics 6
Didáctica de las matemáticas 6


Materias transversales (96 créditos)
El curriculum en la Educación primaria 6
Sociología de la Educación 6
Didáctica general 6
Lengua española y Comunicación I 6
Lengua española y Comunicación II 6
Teorías y sistemas educativos 6
Organización del aula y del centro escolar 6
Psicología del desarrollo educativo 6
Matemáticas 6
Didáctica de la lengua y la literatura 6
Didáctica de las ciencias experimentales 6
Interculturalidad y educación / Interculturality and education 6
Estrategias para la comunicación oral y escrita en lengua inglesa I / Strategies for oral and written communication in English I 6
Estrategias para la comunicación oral y escrita en lengua inglesa II / Strategies for oral and written communication in English II 6
Metodología, innovación e investigación educativa / Educational methodology, innovation and research 6
Tics en Educación / ICT in education 6



Materias optativas (22 créditos)

Las asignaturas optativas que aparecen a continuación pertenecen al área de traducción, pero el estudiante tiene la posibilidad de elegir asignaturas de otras áreas.
Aprendizaje de segundas lenguas / Second language learning 6
Literatura / Literature 6
Literatura y Cultura de países de habla inglesa I / Literature and culture of English-speaking countries I 6
Literatura y cultura de países de habla inglesa II / Literature and culture of English-speaking countries II 4


Desarrollo de competencias profesionales (54 créditos)
Development of Professional Skills

Materias de desarrollo de competencias profesionales (18 créditos)
Seminario de desarrollo de competencias: Comunicación e inteligencia emocional 6
Seminario de desarrollo de competencias: Trabajo en equipo y gestión de proyectos 6
Seminario de desarrollo de competencias: Liderazgo y negociación 6


Evaluación en la empresa (36 créditos)
Programa cuyo objetivo es favorecer la formación práctica de los estudiantes, bajo la continua supervisión del Centro de Asesoramiento Profesional de la Universidad, el departamento académico correspondiente a la titulación y la empresa o institución colaboradora donde se realizan las prácticas. Se asesora en la elección de las prácticas y se realiza el seguimiento y tutorización, siempre teniendo en cuenta la orientación profesional de cada alumno.
Practicum I 6
Practicum II 6
Practicum III 12
Practicum IV 12

Desarrollo del espíritu solidario y participativo (6 créditos)
Se gestionará el reconocimiento de 6 créditos en función de las distintas actividades que desarrolle el alumno a lo largo de su carrera. Se adjudicaran por actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación, o por cursar la asignatura Ética del voluntariado.


Proyecto fin de grado / Final Research Project (14 créditos)
Este trabajo supone el desarrollo de tareas de investigación y de diferentes materias por parte del alumno bajo el asesoramiento de uno o varios profesores del Departamento y, ocasionalmente, de profesionales del mundo empresarial. Para ello, el alumno tiene la posibilidad de elegir un proyecto de entre los ofertados.