Cursos: Curso de Enseñar a Estudiar para Aprender a Aprender, Competencia Compartida a Distancia en UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia (Master FORDIES)

Cursos: Curso de Enseñar a Estudiar para Aprender a Aprender, Competencia Compartida

Dirigido a:

Profesores de las distintas etapas del sistema educativo: Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional y Universidad. Titulados que no estén ejerciendo. Profesionales relacionados con la formación, organizaciones, recursos humanos, etc.

Alumnos de segundo ciclo de una licenciatura o grado. Profesionales de la enseñanza en general.

Objetivos:

1.- Proporcionar al profesorado la formación necesaria para que sepa desarrollar en sus alumnos la competencia básica "aprender a aprender" mediante el desarrollo de procedimientos, hábitos y técnicas de estudio: "enseñar a estudiar"

2. Aprovechar el valor educativo de la clase como situación de aprendizaje para que le alumno aprenda a aprender por sí mismo

3. Analizar y practicar los procedimientos y técnicas de estudio más fundamentales que faciliten la adquisión de esta competencia básica: "aprender a aprender", compartida con la competencia docente: "enseñar a estudiar"


Metodología y actividades:

El curso se desarrolla en la modalidad de educación a distancia con el apoyo de material didáctico impreso y la plataforma virtual. No habrá actividades presenciales obligatorias. El alumno de este curso irá compaginando el estudio teórico-conceptual de los temas con la elaboración de trabajos de carácter práctico, conforme a las orientaciones que se le den en la Guía Didáctica. Estos trabajos se entregan juntos, a final del curso, constituyendo la Memoria de Actividades, como síntesis final y global de lo realizado a lo largo del mismo

Criterios de evaluación y calificación:

El alumno de este curso será evaluado a través de la Memoria de Actividades presentada. La Calificación Final del curso será el resultado de las evaluaciones de cada una actividades realizadas.


Contenidos:

1. Didáctica del estudio.
2. Bases psicopedagógicas del aprendizaje.
3. Referencias legislativas sobre el estudio y su tratamiento curricular.
4. Diagnóstico y evaluación de técnicas y estrategias de estudio.
5. La lectura eficaz.
6. La práctica del estudio activo.
7. Elaboración y presentación de trabajos.
8. Aportaciones de Internet a la enseñanza y al aprendizaje.


Profesorado:

D. José Luis García Llamas (Director) Departamento: Métodos de investigación y Diagnóstico en Educación


Colaboradores

Dña. María Del Carmen Sampedro Grande


Fechas: De diciembre de 2011 a mayo de 2012

Duración: 6 meses (6 créditos ECTS)