Cursos: Curso de Acceso a Cajas y Bancos (Solo preparan a alumnos de Madrid, Barcelona y Valencia) Semipresencial en Aula Tutor

Cursos: Curso de Acceso a Cajas y Bancos (Solo preparan a alumnos de Madrid, Barcelona y Valencia)

Curso de Acceso a Cajas y Bancos


REQUISITOS

-Ser español o nacional de los países de la Unión Europea.

-Tener cumplidos los 18 años.

-Estar en posesión del título de Bachiller, formación profesional de segundo grado o equivalente, o tener aprobadas las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años.

-No padecer enfermedad o defecto físico o psíquico que impida el desempeño de las funciones correspondientes.


CONVOCATORIAS Y FORMA DE ACCESO

La actividad principal que desarrolla el auxiliar de Bancos y cajas de ahorro es el trabajo en oficinas en las dependencias administrativas de los bancos y cajas de ahorro.

El interesado presentará currículo vitae o instancia en los Bancos o Cajas de Ahorro de su interés quedando a las instrucciones que reciba de los mismos.


EXAMEN

Dependiendo del organismo que las convoque, suelen ser dos pruebas eliminatorias entre sí:


Primer ejercicio: Consta de dos partes.


1. Ejercicio tipo test del programa, tanto teórico como práctico.

2. Test psicotécnico y de personalidad.


Segundo ejercicio: Entrevista personal.

HORARIO Y SUELDO:

Dependerá de cada Entidad Bancaria


Método


se caracteriza por ser capaz de ofrecer el modelo de educación a distancia y semi-presencial que permite al alumnado una perfecta compaginación con la realización de otros estudios, e incluso compartir la actividad formativa con las jornadas laborales que se hallan establecidas en horarios concretos.

Un conjunto de profesores y Tutores, especializados y altamente cualificados establece un seguimiento y orientación en todo el proceso al que el alumno se ve sometido para conseguir una adecuada formación.

El sistema periódico de controles y tutorías personalizadas, permiten una adecuada formación, estableciéndose metas concretas, todas ellas llevadas a cabo de forma progresiva, permitiendo en todo momento la adaptabilidad y la asimilación por parte del alumno, con el fin de que nuestro alumno consiga sus objetivos.

La comunicación directa al nivel de tutoría y las sesiones presénciales dan al alumno las necesarias orientaciones siempre dirigidas por su Tutor, personalizando las actividades formativas y adecuándolas de una forma más coherente a cada alumno, relacionando sus posibilidades con el procedimiento más adecuado.